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Titre :
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Approches pédagogiques : formation en réanimation cardiolorespiratoire : des chercheurs développent un module de formation novateur et en analysent l'efficacité et l'appréciation chez les infirmières. (2023)
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Auteurs :
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Josiane Provost, Auteur ;
Marie-Hélène Lemée ;
Mélanie Marceau, Auteur ;
Stéphan Lavoie, Auteur ;
Marie-Claude Rodrigue, Auteur ;
Isabelle Ledoux, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Perspective Infirmière (Vol. 20, n° 4, Automne 2023)
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Article en page(s) :
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p. 60-66
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Paramédical (MeSH)
Canada
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Collecte de données
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Enseignement
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Études d'évaluation
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Évaluation des pratiques professionnelles
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Formation continue infirmier
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Guide de bonnes pratiques
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Organisation et administration
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Réanimation cardiopulmonaire
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Recherche sur les services de santé
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Résumé :
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« Les manœuvres de réanimation cardiorespiratoires (RCR) sauvent des vies. Une équipe de chercheurs de l’Université de Sherbrooke en sciences infirmières, en collaboration avec une équipe du CIUSSS de l’Estrie–CHUS, a développé un module de formation sur les manœuvres de RCR aux adultes. Combinant une capsule pédagogique et une simulation sur mannequin, ce module est offert sur les lieux de travail. Cet article en présente l’efficacité et les perceptions retenues par les infirmières. »
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En ligne :
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https://www.oiiq.org/documents/20147/16612261/PI-vol20-no-automne-2023.pdf#page=60
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