Titre : | L'intelligence émotionnelle chez l'enfant : accompagner les émotions en famille et à l'école |
Auteurs : | Bruno Humbeeck, Auteur |
Type de document : | site web ou document numérique |
Editeur : | Bruxelles : Mardaga, 2023 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8047-3405-3 |
Note générale : | Ebook consultable sur la plateforme de ScholarVox Universités. La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 119 pages. L'accès complet à la ressource est réservé aux étudiants et membres du personnel de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg et nécessite une identification Hénallux. Configuration requise : Nécessite un navigateur internet |
Langues: | Français |
Sujets : |
Bastogne émotion ; gestion des émotionsChampion (test) expression de l'émotionChampion Thesaurus gestion de l'information ; intelligence émotionnelle ; sentiment |
Tags : | Éducation émotionnelle |
Résumé : |
Comment développer l’intelligence émotionnelle chez les enfants ? Comment les accompagner dans la découverte de leurs émotions et de celles des autres ? Comment leur permettre de faire de leurs émotions un moteur de réussite et d’épanouissement ?
L’intelligence émotionnelle est aujourd’hui reconnue et valorisée dans toutes les sphères (scolaire, professionnelle, familiale et amicale). Pour qu’elle soit maîtrisée à l’âge adulte, il est important de s’y pencher dès l’enfance. Développer son empathie, faire preuve de bienveillance, éviter de refouler une émotion négative… cela s’apprend ! Bruno Humbeeck, psychopédagogue de renom, accompagne les parents et enseignants qui souhaitent maîtriser la nature et le fonctionnement de l’intelligence émotionnelle. Dans un guide pratique truffé d’outils simples et d’exemples concrets, il permet à chacun de comprendre l’intelligence émotionnelle pour être capable de la stimuler chez son enfant. Un guide indispensable pour accompagner enfants et adolescents dans la compréhension de leurs émotions au quotidien ! |
En ligne : | https://henallux.idm.oclc.org/login?url=https://univ.scholarvox.com/catalog/book/docid/88943819# |
Exemplaires (2)
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