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Titre :
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Faire évoluer les représentations des enseignants sur le plurilinguisme : une étude en contexte hétérogène guyanais (2022)
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Auteurs :
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Manon Plasschaert, Auteur ;
Nathalie Blanc, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Repères : recherches en didactique du français (N°65, 2022)
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Article en page(s) :
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P. 223-239
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Champion Thesaurus
formation des enseignants
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multilinguisme
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Tags :
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compétences orales
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Résumé :
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Cette contribution rend compte de travaux réalisés dans le cadre d’une recherche-action en contexte plurilingue en Guyane auprès d’enseignants du second degré. L’étude visait à faire émerger les représentations des enseignants sur le plurilinguisme, leurs pratiques et les langues des élèves. Nous souhaitons montrer l’impact des représentations sur l’enseignement et comment, à travers la vidéoformation, il est possible de les faire évoluer pour en faire un objet de savoir à faire circuler entre formation et recherche.
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Résolveur de lien :
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DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.5204 
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En ligne :
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https://journals.openedition.org/reperes/5204
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