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Titre :
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La philosophie au service de l’enseignement-apprentissage de l’écriture et l’écriture au service de l’enseignement-apprentissage de la philosophie, au cycle 3 (2023)
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Auteurs :
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Olivier Blond-Rzewuski, Auteur ;
Charlie Renard, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Repères : recherches en didactique du français (N°67, 2023)
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Article en page(s) :
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P. 99-115
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Champion Thesaurus
enseignement
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étude philosophique
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expression écrite
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science philosophique
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Résumé :
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Cet article présente un lieu d’éducation associé à l’Ifé (LéA-Ifé), Phil2éc (Philosophie et écriture à l’école), qui explore depuis 2021, dans un cadre collaboratif, les conditions de possibilité d’un enseignement-apprentissage de l’écriture philosophique, dès le cycle 3. La réflexion engagée et les premiers résultats obtenus tendent à montrer deux plus-values : d’une part celle de l’approche philosophique pour l’enseignement-apprentissage de l’écriture en général ; d’autre part celle de l’écriture et de sa didactique pour l’enseignement précoce de la philosophie. Cela ouvre des perspectives didactiques en français et en philosophie pour l’école du XXIe siècle.
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Résolveur de lien :
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DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.5741 
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En ligne :
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https://journals.openedition.org/reperes/5741
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