|
Titre :
|
Les « guides » destinés aux enseignants en étude de la langue au cycle 3 : transposition didactique ou vulgarisation ? (2021)
|
|
Auteurs :
|
Hélène Ballé-de Canteloube, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (N°63, 2021)
|
|
Article en page(s) :
|
P. 67-81
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Sujets :
|
Champion Thesaurus
connaissance
;
didactique
;
école élémentaire
;
formation des enseignants
;
grammaire
|
|
Tags :
|
guide de l'enseignant
|
|
Résumé :
|
Cet article se propose d’aborder la notion de vulgarisation et le concept de transposition didactique par l’analyse linguistique de guides destinés aux enseignants en étude de la langue (et plus spécifiquement en grammaire) au cycle 3. En quoi consiste la transformation du savoir dans ces guides ? Quelles opérations linguistiques sont à l’œuvre lors de cette transformation ? Peut-on penser un genre didactique à partir de ces textes ?
|
|
Résolveur de lien :
|
DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.4154 
|
|
En ligne :
|
https://journals.openedition.org/reperes/4154
|
![N°71 - 2025 - Modèles didactiques et formation des enseignants (Bulletin de Repères : recherches en didactique du français, N°71 [01/01/2025])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_758459.webp)
