| Titre : | La dictée : un outil d’apprentissage de l’écriture et de l’orthographe ? (2019) |
| Auteurs : | Elisa Farina, Auteur ; Luca Pallanti, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (N°60, 2019) |
| Article en page(s) : | p. 23-44 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion Thesaurus école élémentaire ; enseignement ; expression écrite ; orthographe |
| Tags : | apprentissage de la langue maternelle |
| Résumé : |
La dictée comme outil d’apprentissage de l’écriture est largement utilisée en Italie aujourd’hui encore, et notamment dans les premières années de l’école primaire italienne. Cependant, peu de recherches montrent comment les enseignantes dictent et dans quelle mesure cette pratique est efficace. À partir de l’étude qui a été réalisée, cet article présentera les textes dictés par les enseignants dans treize classes de première année du primaire, la description des erreurs faites en relation avec la manière de dicter adoptée, ainsi que des considérations sur l’utilité de cet outil pour l’apprentissage de l’écriture et de l’orthographe. |
| Résolveur de lien : |
DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.2276 
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| En ligne : | https://journals.openedition.org/reperes/2276 |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 375:8 REP 2019 60 | Empruntable | Disponible |
