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Titre :
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Traitement du temps dans des récits à visée littéraire chez les élèves de primaire et secondaire (2018)
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Auteurs :
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Sonia Castagnet-Caignec, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (N° 57, 2018)
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Article en page(s) :
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p. 35-56
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Champion Thesaurus
développement du langage
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élève
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expression écrite
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Tags :
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compétences d’écriture
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Résumé :
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La présente étude s’intéresse au traitement du temps dans les écrits des élèves dans le cadre d’une recherche plus étendue autour d’un genre littéraire peu exploré, la novélisation. Les élèves, soumis à l’exercice de transposition d’un récit filmique à un récit écrit, sont contraints à une traduction d’un système sémiotique à un autre. Le focus sur la temporalité permet d’observer les moyens linguistiques qu’ils mobilisent de façon privilégiée, avec plus ou moins d’habileté, pour conférer à leur récit un rythme et une épaisseur temporels. La compréhension du temps fictionnel par les élèves et leur perception de la variété des régimes temporels dans une narration sont ainsi mises en évidence.
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Résolveur de lien :
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DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.1460 
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En ligne :
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https://journals.openedition.org/reperes/1460
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