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Titre :
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Soutenir le travail des jeunes scripteurs par la conduite de l’entretien métagraphique en milieu scolaire : pourquoi et comment ? (2018)
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Auteurs :
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Florence Mauroux, Auteur ;
Marie-France Morin, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (N° 57, 2018)
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Article en page(s) :
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p. 123-142
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Champion Thesaurus
enseignement élémentaire
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outil pédagogique
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trouble de l'apprentissage
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Tags :
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compétences d’écriture
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acquis des apprentissages,
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Résumé :
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Transposer l’entretien métagraphique de la recherche au milieu scolaire questionne la méthodologie à mettre en œuvre pour accompagner les élèves dans ce retour réflexif sur le fonctionnement de la langue. Notre but est de dégager les principes organisateurs d’entretiens métagraphiques menés en milieu scolaire par un intervieweur expérimenté. 105 entretiens métagraphiques ont été analysés. Les résultats de notre étude ont permis de mettre à jour des actions récurrentes de l’intervieweur qui pourraient constituer une ressource en situation d’entretien métagraphique pour les intervenants scolaires.
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Résolveur de lien :
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DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.1516 
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En ligne :
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https://journals.openedition.org/reperes/1516
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