| Titre : | La séance d’enseignement clinique, une opportunité pédagogique (2023) |
| Auteurs : | Sabrina Desmarais-Calle ; Isabelle Devaux ; Stéphanie Duhamel ; Nathalie Lannée ; Valérie Lozachmeur ; Florence Maillard ; Eugénie Petiton |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Soins cadres (148, décembre 2023) |
| Article en page(s) : | p. 24-27 |
| Note générale : |
Cet article fait partie du dossier « Le sens du stage dans la prise en compte de la clinique ».
DOI https://doi.org/10.1016/j.scad.2023.10.008 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Accompagnement pédagogique ; Compétence clinique ; Connaissances, attitudes et pratiques en santé ; Enseignement infirmier ; Pédagogie médicale ; Praticien formateur ; Sens de la cohérence ; Soins ; Stage pratique guidé ; Tuteur |
| Tags : | Alternance intégrative ; Clinique infirmière ; Enseignement clinique |
| Résumé : | « L’apprentissage de la clinique infirmière auprès des patients est essentiel pour le développement professionnel de l’étudiant en soins infirmiers. Dans cette optique, le formateur de l’institut de formation anime des séances d’“enseignement clinique” sur le lieu de stage. L’étude de cette pratique pédagogique au sein de notre institut de formation a permis d’en souligner l’intérêt pour les apprentissages de l’étudiant. La question du sens que l’apprenant doit donner aux soins qu’il dispense est fondamental. Formateurs et professionnels de stage œuvrent en ce sens. » |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Soins cadres. 20 23-148 | Empruntable | Disponible |
