|
Titre :
|
Se (trans)former grâce et face aux autres : les apports du théâtre-action en alphabétisation (2022)
|
|
Auteurs :
|
Sébastien Van Neck, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
L'essor (n°99, 1er trimestre 2022)
|
|
Article en page(s) :
|
p. 15-16
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Sujets :
|
Social
Alphabétisation
;
Lire et Écrire
;
Théâtre-Action
|
|
Résumé :
|
"De nos jours, se former dans “un monde en mouvement” inclut bien souvent la nécessité de s’affirmer, d’aller à la rencontre de l’autre avec aisance et sans contrainte ou encore de pouvoir parler de soi avec recul. À ce titre, et sans visée instrumentale, le théâtre-action peut représenter un moyen pour soutenir les personnes dans un monde en changement." (Extrait de l'article)
|
|
En ligne :
|
https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/02/www_Essor_99_02G_BL_.pdf
|
![N°224 - 1er trimestre 2022 - Des méthodes pédagogiques (Bulletin de Journal de l'alpha, N°224 [01/01/2022])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_699926.webp)
