| Titre : | Comment le plan de travail peut-il être utilisé par les enseignants pour mettre en oeuvre la différenciation pédagogique dans une classe hétérogène ? |
| Auteurs : | Lia Hermes ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE |
| Type de document : | site web ou document numérique |
| Editeur : | Bastogne : Hénallux : département pédagogique, 2024 |
| Collection : | TFE |
| Sous-collection : | NP Section Normale Primaire |
| Format : | 122 p. |
| Note générale : | L'accès complet à la ressource nécessite une identification sur le catalogue en ligne |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne classe hétérogène ; pédagogie différenciée ; plan de travail |
| Résumé : |
Ce travail vise à explorer l'utilisation des plans de travail pour la différenciation pédagogique dans des classes hétérogènes et à analyser leur impact en termes d’efficacité. La partie théorique aborde plusieurs approches concernant le plan de travail, la différenciation pédagogique, et les classes hétérogènes, ainsi que les liens entre ces concepts.
Ces notions théoriques ont servi de base pour développer des questionnaires sur l’utilisation des plans de travail, enrichis par des interviews menés avec des enseignants qui utilisent le dispositif dans leurs classes. Les résultats de ceux-ci, accompagnés de mes constats et analyses réflexives, sont présentés dans la partie pratique. |
| Note de thèse : | Travail de fin d'études de bachelier : Instituteur primaire. Bastogne : HÉNALLUX, 2024 |
| Section du TFE : | Instituteur primaire |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. TFE Primaire | TFE | - | En ligne | Disponible |
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