| Titre : | Caractériser la dysgraphie (2025) |
| Auteurs : | Thomas Gargot |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Soins pédiatrie/puériculture (342, janvier-février 2025) |
| Article en page(s) : | p. 26-28 |
| Note générale : |
dans dossier : "Troubles du neurodéveloppement"
Doi : 10.1016/j.spp.2024.10.009 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Agraphie ; Écriture ; Enfant ; Réaction de fuite ; Troubles du développement neurologique |
| Résumé : | La dysgraphie (ou difficultés d’écriture manuscrite) est fréquente. Elle est souvent associée à des troubles du neurodéveloppement. En France, elle est confirmée avec le test du BHK. Il faut prendre en compte l’anxiété associée car de nombreux jeunes peuvent rentrer dans des cercles vicieux d’évitement. Des sous-types de dysgraphie sont retrouvés en fonction des difficultés neurodéveloppemen-tales sous-jacentes (motrices, visuo-spatiales ou difficultés de lecture). |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Soins pédiatrie/puériculture. 2025-342 | Empruntable | Disponible |
