| Titre : | La genèse de l’expression causale dans le discours narratif du jeune enfant en contexte de lecture interactive avec sa mère (2019) |
| Auteurs : | Claudia Sánchez, Auteur ; Hélène Makdissi, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (N°59, 2019) |
| Article en page(s) : | p. 23-49 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion (test) Développement de l'enfantChampion Thesaurus acquisition de connaissances |
| Résumé : | Cette étude de cas propose de : 1) tracer la genèse des relations causales chez un garçon (entre 23 et 40 mois) en situation de lecture interactive avec sa mère et 2) décrire les interventions à l’intérieur desquelles naissent ces expressions. Les résultats suggèrent que, dès 23 mois, l’enfant exprime des liens de causalité qui contribuent à la macrostructure du récit et qui se complexifient graduellement sous-tendant une réorganisation de la pensée causale. En outre, les résultats montrent que l’expression causale de l’enfant se situe davantage dans les contextes d’interventions suivants : accueil, questions ouvertes macrostructurales et provocations. |
| Résolveur de lien : |
DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.1966 
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Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 375:8 REP 2019 59 | Empruntable | Disponible |
![N°72 - septembre-octobre-novembre 2023 - Comment les enfants voient le monde (Bulletin de Les grands dossiers des sciences humaines, N°72 [01/10/2023])](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_709522.webp)
