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Titre :
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Questionner la progression à travers la planification et la pratique d’une mise en réseau autour du personnage du loup (2019)
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Auteurs :
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Graziella Deleuze, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (N°59, 2019)
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Article en page(s) :
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p. 131-150
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Langues:
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Français
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Sujets :
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Champion Thesaurus
démarche didactique
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littérature de jeunesse
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loup (personnage fictif)
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planification
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Résumé :
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L’article aborde la notion de progression par une description de la manière dont une enseignante planifie et met en œuvre une séquence d’apprentissage dont les supports sont constitués de quatre albums de Geoffroy de Pennart mis en réseau. Comment envisage-t-elle la progression dans le choix des albums, dans les tâches proposées et l’étayage apporté ? Comment les capacités interprétatives des élèves progressent-elles ? Quels en sont les indicateurs, les traces visibles dans leurs discours à l’oral et à l’écrit ?
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Résolveur de lien :
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DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.2076 
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