| Titre : | Donner du sens à la Conjugaison - Donner du sens à la Grammaire - Donner du sens à la Lecture - Donner du sens au Savoir Écouter - Donner du sens au Vocabulaire - 1e et 2e années (Extraits) |
| Auteurs : | Julie Winand ; Chantal Taquet-Van der Schueren |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Ransart : Gai Savoir, 2012 - 2013 - 2011-2012 - 2015 - 2012 |
| Collection : | Donner du sens |
| Format : | 36 p. / 30 cm |
| Note générale : | Contenu disponible auprès des bibliothécaires. |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne 1/2e primaire ; accord (grammaire) ; adjectif ; antonyme ; compréhension à l'audition ; conjugaison ; écoute ; genre ; grammaire ; homonyme ; lecture ; niveau de langage ; nom composé ; ordre alphabétique ; phrase ; pronom ; synonyme ; temps ; verbe ; vocabulaire |
| Résumé : |
EXTRAITS DE "DONNER DU SENS À LA CONJUGAISON", "DONNER DU SENS À LA GRAMMAIRE", "DONNER DU SENS À LA LECTURE", "DONNER DU SENS AU SAVOIR ÉCOUTER" ET "DONNER DU SENS AU VOCABULAIRE" POUR 1e ET 2e ANNÉES.
Pour la majorité des élèves, «conjuguer» signifie d’abord réciter dans l’ordre des formes verbales rangées dans des ensembles appelés «temps» et «modes». Ils n’y voient guère de sens et ne font pas de lien avec les nécessités de la communication orale et écrite. Dans ces fichiers, nous proposons de travailler trois sortes de savoirs :1. découvrir et expliciter les règles d'apparition des formes dans les productions langagières,2. utiliser les déclinaisons à bon escient dans les situations de communication,3. écrire les formes verbales convenablement dans les productions écrites, afin qu'elles soient comprises du lecteur. (source: Site de l'éditeur) |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. Bibliothèque | Manuel | F1/2 DON | Empruntable | Disponible |
