Titre : | TDC, 932 - 2007 - L'histoire au cinéma |
Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
Paru le : | 28/03/2007 |
Editeur : | Futuroscope : Centre national de documentation pédagogique, 2007 |
ISBN/ISSN/EAN : | 0395-6601 |
Format : | 54 p. / 30 cm |
Note générale : |
Broché Sommaire - Savoirs * Le point : La caméra explore le temps Entre refiguration et réécriture critique de l'événement, le cinéma constitue un apport fondamental à la connaissance et à l'écriture de l'Histoire. - Histoire culturelle : La fonction mémorielle du film d’époque Les fictions patrimoniales, tout en témoignant de l'engouement pour le passé du cinéma français contemporain, participent à l'élaboration d'une mémoire collective. - Décryptage : Des héros américains face à l’armée des ombres japonaise Clint Eastwood filme deux versions de la bataille d'Iwo Jima – vue du côté américain et du côté japonais – et déconstruit l'histoire visuelle de la Seconde Guerre mondiale. - Cinéma : Marie-Antoinette, entre l’Histoire et l’intime En s'intéressant au destin de la jeune reine de France, la cinéaste Sofia Coppola aborde le cinéma d'histoire à travers un thème intimiste qui lui est cher : l'adolescence. - Interview : « Au cinéma, c’est toujours le spectaculaire qui l’emporte » Entre reconstitution et réinterprétation, le costumier et le décorateur confrontent leurs univers et créent des synergies pour donner à voir une époque. Pédagogie Enseigner l’Histoire par le cinéma Entre archives et fiction, cinéma et Histoire tissent des liens étroits qu'il est possible d'exploiter en classe, à condition d'aider les élèves à les décrypter. Poster Un péplum nommé Ben-Hur Ce « récit des temps évangéliques » mis en image par la démesure hollywoodienne prétendit à sa sortie au statut de « plus grand film de toute l'histoire du cinéma ». Pédagogie école Histoire - Arts visuels - Cycle 3 La Belle Équipe, l’avenir d’une illusion Histoire - Arts visuels - Cycle 3 Le Front populaire au cinéma Pédagogie collège / lycée Histoire - Cinéma - 4e à 1re La Marseillaise, un film dans l’Histoire Histoire - 1re L et ES Félix alias Darwin Place dans les programmes École Cycle 3 > HIstoire > Distinguer les grandes périodes historiques et commencer à connaître, pour chacune d'entre elles, différentes formes de pouvoir, des groupes sociaux et quelques productions techniques et artistiques. Cycle 3 > Arts visuels > Éducation au regard. L'image est introduite sous toutes ses formes, fixes et animées (cinéma, affiches, etc.). Elle est chaque fois abordée selon ses caractéristiques et ses fonctions spécifiques, et reconnue comme un vecteur de connaissance évalué et comparé à d'autres. Collège Français > 5e > Lecture de l'image. L'étude de la fonction illustrative de l'image et de sa fonction argumentative. 4e > On passe de l'observation des images à l'étude du discours visuel. Histoire > 3e > Étude des images, photographies, films, affiches en lien avec l'acquisition de l'esprit critique et l'apprentissage de la citoyenneté. Le Front populaire : aspects culturels. Filmographie : Jean Renoir. Lycée Français > 2de > Des relations seront établies avec les arts, pour l'histoire culturelle et l'analyse de l'image. Cinéma - Audiovisuel > 2de > L'appropriation d'une culture cinématographique par la découverte d'œuvres et de documents replacés dans leur contexte historique, économique et esthétique. 1re > Le repérage des grandes étapes et des principaux genres de l'histoire du cinéma. Donner une vision chronologique et synthétique de l'histoire du cinéma et identifier les principaux genres et styles. Histoire des arts > Tle > Un artiste dans son temps : le cinéaste Sergueï M. Eisenstein. L'itinéraire et l'œuvre de l'artiste seront situés dans leur contexte historique, politique et culturel. |
Langues: | Français |
Sujets : |
Champion Thesaurus cinéma ; étude historique ; récit de vie |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 001-5 TDC 932 | Empruntable | Disponible |