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Christophe Baudot, Auteur | 2017Comme nous l'avons vu le mois dernier, le développement du langage oral de nos élèves passe d'abord par la bonne tenue de notre propre langage adulte. Mais le travail à faire n'est pas qu'extérieur. Il débute pour les enfants par un ...Article : texte imprimé
Jacques Van Rillaer, Auteur | 2017"Comportementaliste le plus célèbre de l’histoire, Frederic Skinner doit sa renommée à sa fameuse "boîte à levier" grâce à laquelle il étudie l’apprentissage chez les animaux." (Van Rillaer, 2017, p. 26)Article : texte imprimé
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Catherine Thevenot, Auteur ; Justine Dupont-Boime, Auteur | 2017"« Pas avec les doigts ! » dit la maîtresse. Pourtant, des recherches récentes montrent que cette pratique conduit plus tard à de meilleures performances en mathématiques." (Extrait de Cerveau & Psycho n°92)Article : texte imprimé
Jessica Penneman | 2017Propositions de tâches centrées sur l'enseignement explicite des stratégies de lecture adaptées aux textes informatifs.Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée | 2017"Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages. Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France, explique comment en tirer parti." (Viguier-Vinson, 2017, p. 30)Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur | 2017"Paradoxe ! L’apprentissage du langage est une prouesse cognitive, mais réalisée spontanément et sans méthode. Et chaque enfant suit ce long chemin à son rythme, suivant son enthousiasme et son environnement." (Viguier-Vinson, 2017, p. 36)Article : texte imprimé
Hugo Albandea, Auteur | 2017"Les mathématiques ne se limitent pas à la manipulation des nombres. Elles sont un véritable langage, qui s’apprend dès le plus jeune âge." (Albandéa, 2017, p. 44)Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2017"La lecture est une opération cognitive complexe requérant différentes aptitudes, dont en particulier la capacité à établir la correspondance entre les graphèmes et les phonèmes. Mais que se passe-t-il dans le cerveau au cours de la lecture ? ...Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2017La réussite du Pacte pour un enseignement d’excellence suppose des évolutions culturelles dans le rapport que les acteurs de l’école entretiennent avec leur métier. Nouvelles dynamiques, travail collaboratif, réflexion sur ses pratiques : les chantiers ne manqueront pas. Si ...Article : texte imprimé
Jérôme Grondeux, Auteur | 2017"Former l’esprit critique des élèves est devenu une priorité de l’école française, en réponse à la prolifération de thèses complotistes sur Internet. Mais comment faire ? Et de quoi parle-t-on au juste ?" (...Article : texte imprimé
Jean-François Bouvet, Auteur | 2017"Apprendre la musique, c’est excellent pour le cerveau ! C’est ce que mettent en avant de récents travaux de recherche fondés sur l’imagerie cérébrale. Outre les émotions, la musique stimule notamment les zones impliqué...Article : texte imprimé
Alison Gopnik, Auteur | 2017"Vous croyez qu'il faut toujours expliquer les choses en détail aux enfants pour qu'ils apprennent ? Erreur ! Dans son nouveau livre, la psychologue Alison Gopnik montre le contraire. Extraits." (Extrait de Cervau & Psycho n°91)Article : texte imprimé
Alison Gopnik | 2017Si l'intelligence artificielle a connu récemment un grand essor, c'est grâce à des approches ayant des points communs avec l'apprentissage des jeunes enfants - lesquels surpassent encore de loin les machines.Article : texte imprimé
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Héloïse Junier, Auteur | 2017"Tout enfant qui apprend à écrire doit se frotter à une loi phonologique fondamentale : chaque son, un phonème (par exemple [u] ou [a]) est associé à une lettre ou à un groupe de lettres, des graphèmes (par exemple "ours, "roue", &...Article : texte imprimé
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Jean-François Marmion, Directeur de publication | 2017"Si vous vous trouvez confronté à un inextricable problème mathématique demandant l’âge du capitaine, vous pouvez botter en touche en répliquant : "Mais de quel âge parlez-vous ?" Car oui, nous avons plusieurs âges en mê...Article : texte imprimé
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Olivier Houdé, Auteur | 2017"Grâce à la neuro-imagerie, un enfant peut aujourd'hui observer son propre cerveau en train d'apprendre. Equipera-t-on un jour les élèves de capteurs cérébraux ?" (Extrait de Cerveau & Psycho n°87)