Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (1494)
Article : texte imprimé
Benoît Richard, Auteur | 2012Si dans 71% des cas, les expériences psychologiques menées en laboratoire s'appliquent aux situations que nous rencontrons dans notre vie, il apparaît que ce taux de concordance varie selon les domaines étudiés.Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur ; Héloïse Lhérété, Directeur de publication ; Xavier Molénat, Directeur de publication | 2012Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Henri Philibert, Auteur | 2012texte imprimé
Christian Jarrett, Auteur ; Vaughan Bell, Auteur ; Moheb Costandi, Auteur ; Dave Munger, Auteur ; Tom Stafford, Auteur | Paris : Le Courrier du Livre | 3 minutes pour comprendre | 2012Le réflexe de Pavlov, le behaviourisme, les thérapies cognitives, l'expérience de Milgram, l’hypnose ericksonienne… Bien sûr, vous en avez déjà entendu parler, mais savez-vous vraiment de quoi il s’agit ? Voici enfin un livre de « vulgarisation intelligente », qui vous aidera à comprendre les 50 principales théories en Psychologie....texte imprimé
Christian Jarrett, Auteur ; Vaughan Bell, Auteur ; Moheb Costandi, Auteur ; Dave Munger, Auteur ; Tom Stafford, Auteur ; Antonia Leibovici, Auteur | Paris : Le Courrier du Livre | 3 minutes pour comprendre | 2012texte imprimé
Dwight L. Evans, Auteur ; L. Evans Dwight, Auteur ; Wasmer Andrews Linda, Auteur ; Armand Henrion, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Comprendre, ISSN 1373-024X | 2012texte imprimé
Marlène Schiappa, Auteur | 2012Parents, attention ! Un grave danger vous menace : vous faites des enfants capricieux, exigeants, trop gâtés… bref, des enfants rois ! Voilà ce que rabâchent les rigoristes de l’éducation qui culpabilisent les parents afin de mieux leur imposer des kits de prêt-à-dresser pour enfants sages standardisés. Éloge de l’en...Article : texte imprimé
Jacques Abadie, Auteur | 2012site web ou document numérique
Au Japon et en Occident actuellement, les mangas de la catégorie shôjo - qui signifie jeune fille, adolescente, jeune femme - sont très populaires. Généralement créés par des femmes, ils sont lus par des jeunes filles ou des jeunes femmes. Alors que les mangas pour garçons sont centrés sur l...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Jacques Abadie, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
nicolas ueguen, Auteur ; Nicolas Guéguen, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Jean-Pierre Degives, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Xavier de la Vega, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Sandrine Benasé-Rebeyrol, Auteur ; Julien Servois, Auteur | 2011Article : texte imprimé
texte imprimé
Nous sommes tous largement influencés par notre enfance. Les premières années, au sein de notre famille, ont forgé notre caractère ; elles ont modelé notre sensibilité, nourri notre imaginaire. Notre enfance a constitué le terrain vierge sur lequel nos premières expériences ont laissé des empreintes profondes. Ces influences initial...site web ou document numérique
Alex Mucchielli, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2011"Qu’est-ce qui nous pousse à agir ? Quelles sont les motivations qui expliquent notre conduite ? Depuis son apparition en 1930, le terme de motivation a connu un très grand succès. Il s’applique désormais à tous les domaines concernant la conduite humaine (économie, pédagogie, politique, arts, etc.), remplaçant même le...site web ou document numérique
Gaston Mialaret, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2011La psychologie de l'éducation est la discipline scientifi que qui observe, analyse et cherche à expliquer tous les aspects psychologiques des situations d'éducation elle met en évidence les relations qui constituent ces situations. Son champ d'étude – très large – comprend toutes les facettes de l'éducation, qu'il s'agisse des problèmes po...site web ou document numérique
Malgré la popularité du QI, les tests d'intelligence demeurent assez mal connus. Certains pensent qu'ils permettent de dévoiler des potentialités insoupçonnées, tandis que d'autres les jugent stupides. Certains les considèrent comme des outils d'évaluation utiles pour diagnostiquer l'origine des difficultés rencontrées par les personnes, tandis que d'autres estiment qu'il...Article : texte imprimé
Florian Delambilly, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
scott lilienfeld, Auteur ; Steven Lynn, Auteur ; John Ruscio, Auteur ; Barry Beyerstein, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2010Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Directeur de publication | 2010Article : texte imprimé
Jean Rimaud, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Jean-Léon Beauvois, Auteur ; Didier Courbet, Auteur ; Dominique Oberlé, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2010"Après un siècle de recherche, le cas des enfants sauvages apparaît enfin sous un nouveau jour. Il nous éclaire sur la façon dont on devient un humain." (Extrait)Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif. Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique pour survivre à l'essoufflement que ressentent parents et enseignants aux prises ...texte imprimé
" L'adulte est véritablement aveugle à l'enfant ", écrivait Maria Montessori dans les années 1930. Bien avant Françoise Dolto, cette pionnière saluée par les grands esprits de son temps prend le parti de l'enfant et défend une repr&...site web ou document numérique
Marc Levêque, Auteur | Bruxelles : Mardaga | Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587 | 2010La compétition sportive de haut-niveau irradie notre quotidien et captive l’audience populaire lors des grands événements. Elle rassemble des valeurs centrales dans nos sociétés, l’affirmation concurrentielle et le dépassement de soi, la recherche d’excellence. Elle les symbolise et les affiche d’une façon exemplaire. Ce livre int...texte imprimé
En 1943, la grande pédagogue Maria Montessori (1870-1952) donne une série de conférences à New Delhi, en Inde : c'est l'occasion pour cette inlassable militante d'une éducation nouvelle, tout orientée vers l'éveil et le développement de l'enfant, d'expliciter avec brio son point de vue. Dans un monde déchiré, en plein conflit...texte imprimé
" Seuls les êtres humains pensent ", "Le coup de foudre n'existe pas ", " Les tares sont innées, les dons aussi ! ", " Il faut laisser pleurer les bébés ", " On oublie ce qui nous arrange ", " Le r&...texte imprimé
Sophie Marinopoulos, Auteur | Bruxelles : Ministère de la Communauté française | Temps d'arrêt | 2010"Ce livre se propose de donner du sens au non-sens des actes meurtriers commis sur des enfants. En effet, nous ne pouvons pas nous contenter d'un discours de surface qui laisserait penser que l'on tue son enfant pour des raisons sociales, de pauvreté, de divorce, ou toute autre explication rationnelle....Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Laurent Petit, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010"Pour le biologiste, la mémoire est notre capacité à acquérir, conserver et restituer une information. Le psychologue précise qu'elle nous permet d'adapter notre comportement en fonction des expériences acquises. Les techniques d'imagerie cérébrale fonctionnelle ont permis de renouveler l'appréhension des diverses facettes de la mémoire, son fonctionnement et son fracti...texte imprimé
site web ou document numérique
Xavier Seron, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010La neuropsychologie cognitive est caractérisée par la prise en compte, dans l'analyse des troubles présentés par les patients atteints de lésions cérébrales, d'un point de vue théorique inspiré de la psychologie cognitive. Cet ouvrage en présente les principales caractéristiques, les apports théoriques, l'évolution et les développements les plus récents.Article : texte imprimé
Marguerite Laurience, Auteur | 2010texte imprimé
Gustave Le Bon, Auteur ; Mathieu Kojasha, Présentateur | Paris : Flammarion | Les livres qui ont changé le monde | 2010texte imprimé
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie de l'éducation explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Chaque chapitre est structuré de la manière suivante : zoom sur les notions essentielles illustrées par 100 schémas et tableaux et 200 photos ; mise en avant de définition...site web ou document numérique
Gaston Mialaret, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010Cette notion relativement récente, désigne à la fois une théorie, une méthode et un ensemble de pratiques pédagogiques qui se réfèrent aux données de la psychologie de l'éducation. Cette vision générale de la discipline est donnée par l'un des spécialistes des sciences de l'éducation.texte imprimé
Pédagogique et plein d'humour, fourmillant d'exemples, cet ouvrage dresse un panorama des différentes composantes de la psychologie de la réussite à l'école : mémoire, motivation, attention, lecture et intelligence. Au modèle de l'ouvrage "Mais où est donc ma mémoire ?" du même auteur, cet ouvrage est illustré par les évaluations expéri...site web ou document numérique
Pierre Moron, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010"Tout en distinguant le suicide des conduites suicidaires, ce livre aborde cette question dans ses multiples dimensions médicales, psychologiques, sociologiques, philosophiques et aussi juridiques." (Source éditeur)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | 2009La dysmorphophobie est une pathologie de sujets persuadés qu'une partie de leur corps est monstrueuse ou défectueuse et qu'il faut l'amputer. Cet article présente les résultats d'une recherche par entretien menée à l'hôpital universitaire de Genève auprès de 17 hommes et 3 femmes.Article : texte imprimé
René Cuillierier, Auteur | 2009Article : texte imprimé
jolanda jettem, Auteur ; Jolanda Jetten, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Jacques Abadie, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Fabrice Nicot, Auteur ; Pierre Otzenberger, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Nicolas Guéguen, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Jean-François Dortier | 2009"D'où nous vient ce goût immodéré pour la vie privée des gens célèbres ? Les recherches sur le lectorat des magazines people, la sociologie des fans ou la psychologie des petits potins sont désormais nombreux. Elles révèlent que dans l'intérêt porté aux succès et aux déboires des stars ...Article : texte imprimé
Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur ; Philippe Jozelon, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Carine Peyrières, Auteur | 2009Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Intervieweur | 2009"Que se passe-t-il dans la tête d'un adolescent lorsqu'il visionne des images violentes : répulsion ou plaisir ? Tout dépend du profil de l'adolescent en question comme le révèle une expérience d'imagerie cérébrale." (Extrait)Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Patricia Chairopoulos, Auteur ; Jean-François Caritte, Auteur | 2009texte imprimé
Josie Bernicot, Auteur ; Alain Bert-Erboul, Auteur | Paris : Éditions In Press | Concept-Psy, ISSN 1778-5677 | 2009Le langage est le propre de l’homme. Mais comment l’enfant apprend-il à parler ? Pour quoi faire ou pour quoi dire ? Ce livre présente un panorama complet des données dont on dispose au sujet de l’acquisition du langage par l’enfant. Il offre une synthèse à la ...texte imprimé
Sigmund Freud ; Raymond Bonhomme, Présentateur | Paris : Flammarion | Les livres qui ont changé le monde | 2009texte imprimé
"Coaching : action d'accompagner un élève dans sa démarche de réussite scolaire, universitaire. Vise une amélioration notoire et observable d'un comportement, d'une aptitude ou d'une situation à partir des demandes d'évolution souhaitées. C'est un acte volontaire et conscient, désiré le plus souvent suite à un constat d'insuffisance, pour remettre...texte imprimé
Cultiver l intelligence relationnelle, ou l art de se construire à travers sa relation aux autres. Dans son précédent ouvrage, L Intelligence émotionnelle, le psychologue Daniel Goleman défendait une thèse révolutionnaire : la réussite dépend moins ...texte imprimé
Discipline, autorité : ces notions n'ont pas une excellente réputation, car elles sont souvent associées à des images de répression et de tyrannie. L’auteur s’attache à montrer ici qu’elles en sont très différentes et que la discipline dans les classes est la condition pour que l'enseignement pr...texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
L'évolution de la société induit des mutations de plus en plus rapides et engendre ainsi la nécessité de former des individus capables d'une grande adaptabilité. Plusieurs facteurs concourent au développement des capacités d'adaptation tels que l'autonomie, la résolution de problèmes, les compétences relationnelles, la confiance en soi, la créativit?...texte imprimé
Faire face aux manipulateurs, tel est l'objectif de ce petit guide. Primates ou Stratèges, les manipulateurs menacent votre intégrité physique et mentale dans votre vie quotidienne.texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, Auteur ; Martine Herphelin, Editeur commercial ; Gerard Legrand, Directeur de publication ; Virginie Brison, Auteur ; Marie-Thérèse Dauvin, Auteur | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2009Ce document (40 pages) s'inscrit dans la continuité de "Grandir à l'école maternelle". Il a été réalisé par un groupe d'inspectrices et s'adresse à l'ensemble des membres des équipes éducatives de l'enseignement maternel.Article : texte imprimé
Jean-François Dortier | 2008"Panique à la bourse, La folie des marchés, Finances : après l'euphorie, la peur, L'irrationalité des marchés, Comportement moutonnier des investisseurs : les commentaires sur la crise financière se réfèrent souvent aux émotions pour rendre compte du comportement des marchés. Les émotions serait-elles un élément central du fonctionnement de la f...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Jean-François Marmion ; Xavier Molénat | 2008"Médias complices, vendeurs aux dents longues, gourous cupides, charlatans de tous poils. Les manipulateurs sont parmi nous. Nous le savons. Ou nous croyons le savoir. Car le sujet a toujours suscité beaucoup de fantasmes. Aujourd'hui, le neuro-marketing est-il un outil redoutable de manipulation du consommateur, ou se contente-t-il de servi...Article : texte imprimé
Nicolas Guéguen, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Martine Fournier | 2008"Printemps, été, automne, hiver : la trajectoire des âges, longtemps comparée au rythme des saisons semble brouillée. On voudrait rester jeune toujours plus longtemps, devenir mature toujours plus tôt, garder la fraîcheur de l'enfance tout en jouissant de la plénitude de l'âge adulte. Et, de fait, à l'heure où l...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Xavier de la Vega | 2008"Institutions, réseaux, pouvoir: partant des fondamentaux de la sociologie, les socioéconomistes entendent défier les économistes sur leur propre terrain et offrir une analyse alternative du capitalisme."Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Stephen Reicher, Auteur ; Alexander Haslam, Auteur ; Michael Platow, Auteur | 2008Article : texte imprimé
Nicolas Guéguen, Auteur | 2008texte imprimé
" Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'empêchement de penser. Ces enfants intelligents inventent en effet des moyens pour fi...