| Titre : | La formation infirmière, une mutation pour le formateur (2025) |
| Auteurs : | Florent Cachon ; Benoit Allenet |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Soins (894, avril 2025) |
| Article en page(s) : | p. 19-23 |
| Note générale : |
http://doi.org/10.1016/j.soin.2025.02.007
Cet article fait partie du dossier « Méthodes pédagogiques en formation » |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Enseignants ; Enseignement infirmier ; Etudiant infirmier ; France ; Mentorat ; Stage pratique guidé ; Universités |
| Tags : | didactique |
| Résumé : | La présente recherche a pour objectif de décrire la vision des principaux protagonistes à propos de la formation actuelle en soins infirmiers. De statut divers, les participants représentaient l’ensemble des acteurs concernés. Le besoin de formateurs possédant un bagage pédagogique a été mis en avant par les répondants, qui ont également noté que les techniques didactiques étaient peu connues. L’universitarisation doit amener à une évolution du métier de formateur. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Soins. 2025-894 | Empruntable | Disponible |
