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2022Le ruban de Möbius (ou bande de Möbius) est l'une des surfaces mathématiques les plus célèbres. Pourquoi a-t-il conquis le cœur des mathématiciens ?
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Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1. Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs la pratique musicale réguliè...
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Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1. Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs la pratique musicale réguliè...
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Une nouvelle édition complétement refondue, prenant en compte le nouveau cycle 3 (CM1, CM2, 6e). Un ouvrage à la fois pratique et de formation professionnelle, qui propose aux enseignants une nouvelle approche, originale et motivante. La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, ...
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Une nouvelle édition complétement refondue, prenant en compte le nouveau cycle 3 (CM1, CM2, 6e). Un ouvrage à la fois pratique et de formation professionnelle, qui propose aux enseignants une nouvelle approche, originale et motivante. La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, ...
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Eric Degallaix, Auteur ; Luciano Flumian, Auteur ; David Guilbert, Auteur ; Jean-Paul Jugnon, Auteur ; Isabelle Mawet, Auteur ; Marc-Antoine Polis, Auteur ; Fabienne Tasco, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation | 2014Le Cahier d’exercices Maths & Moustique 4 est le complément indispensable au Manuel de l’élève. Il s’adresse aux élèves de 4e année primaire (9-10 ans). Cet ouvrage leur propose : - une présentation claire et aérée ; - des liens vers le Manuel ; - des exercices d’entraînement en progression...
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Loïc Mangin, Auteur | 2010
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Jean-François Marmion, Auteur | 2010"Les dyslexiques ne peuvent apprendre à lire, faute d'associer les bons sons aux bonnes lettres, ou à cause de subtils problèmes visuels. L'explication est aujourd'hui cherchée du côté neurologique et génétique. Mais le rôle de l'environnement n'est pas à exclure." (Extrait)
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"Souvenez-vous : un tableau noir, le bruit strident de la craie, des suites énigmatiques de chiffres, de signes et de figures, un maître ou un professeur au discours sibyllin... Pour la plupart d'entre nous, les maths, ce sont, dans le meilleur des cas, de vieux souvenirs scolaires un peu pénibles ; ...
