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Pierre-François Coen, Auteur ; Louise M. Belair, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 | 2017La formation à l'évaluation et à l'autoévaluation représente aujourd'hui un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation professionnelle. On constate toutefois que très peu de recherches et d'études se sont interrogées sur les manières de former les apprenants au développement de compétences...
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Pierre-François Coen, Directeur de publication ; Louise M. Belair, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2015La formation à l’évaluation et à l’autoévaluation représente aujourd’hui un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation professionnelle. On constate toutefois que très peu de recherches et ...
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Louise M. Belair, Directeur de publication ; Christine Lebel ; Noëlle Sorin ; Anne Roy ; Louise Lafortune | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation intervention | 2010Les décisions prises dans chaque activité d'enseignement à propos des niveaux de compétences à atteindre par les futurs enseignants et enseignantes participent à leur éventuelle accréditation dans le métier. D'où l'importance d'étudier la validité de ces décisions. Des chercheurs en éducation de l'Université du Québec à Trois-R...
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Louise M. Belair, Auteur ; Louise M. Belair, Auteur | 2006
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Claude Lessard, Directeur de publication ; Philippe Meirieu, Directeur de publication ; Jacky Beillerot, Auteur ; Jean-Jacques Paul, Auteur ; Guy Peletier, Auteur ; Lise Demailly, Auteur ; Jean-Guy Blais, Auteur ; Marc-André Deniger, Auteur ; Diane Gérin-Lajoie, Auteur ; Louise M. Belair, Auteur ; Maurice Tardif, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur ; Bernard Rey, Auteur ; Mireille Cifali, Auteur ; Yves Lenoir, Auteur ; Clermont Gauthier, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2005L'obligation de résultats en éducation représente un véritable choc pour un milieu scolaire traditionnellement réfractaire à l'évaluation et à la reddition de comptes, et pour un système d'éducation dont la seule véritable priorité au cours des quarante dernières années a été l'accessibilité à l'éducation pour le plus ...
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Louise M. Belair, Auteur ; Christine Lebel, Auteur | 1995
