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Patricia Thivissen | 2020Le sentiment du sublime, que l’on éprouve face à ce qui est à la fois immense, terrifiant et magnifique, active des ressorts profonds de nos cerveaux. En nous faisant sentir petits devant ce qui est vaste, il nous tire de notre égocentrisme et nous reconnecte aux autres. Pourquoi...
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Julie Guerineau ; Charlotte Martin, Illustrateur | 2020Si c'est beau, c'est forcément bien ! C'est en tout cas ce que nous fait croire notre cerveau. Et les marques, les blogueurs ou les politiques en profitent pour nous vendre du gloss, des chaussures...
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Carole Talon-Hugon, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Comment juger d'un tableau ? Que dire de l'émotion ressentie devant une œuvre d'art ? Si le beau et l'art sont des sujets philosophiques anciens, l'esthétique en tant que discipline indépendante dotée d'un objet autonome n'apparaît qu'au xviiie siècle, lorsque les notions d'art, de sensible et de beau se sont liées...
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Préparer et animer des ateliers philo est un outil concret pour amener les élèves de cycles 1 et 2 à devenir des individus éclairés en leur faisant découvrir le plaisir de penser, pour les éveiller aux problématiques lié...
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Peu de personnes sont convaincues de la nécessité de la formation esthétique dans l'éducation des enfants. Si Diderot affirme que le talent du comédien, c'est celui de la simulation, autrement dit l'art du mensonge, comment croire que le théâtre puisse développer le sens moral d'un enfant ? La scène n...
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Sophie Furlaud, Auteur ; Jean-marie Pettier, Auteur ; Dorothée de Monfreid, Illustrateur | Paris : Bayard Jeunesse | Pomme d'Api | 2009Vingt-quatre grandes questions pour des petits philosophes ! Dès 3 ans, les enfants pensent. Ils ont plein de questions " dans la tête ". Et leur soif de comprendre est immense. Ce livre est l'occasion d'une conversation avec votre enfant pour encourager, nourrir et approfondir son questionnement.
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