| Titre : | Quelles stratégies pédagogiques mettre en oeuvre pour accompagner des enfants de maternelle confrontés à des difficultés langagières ? |
| Auteurs : | Anaël Poncin ; Nicolas Stilmant, Promoteur du mémoire, TFE |
| Type de document : | site web ou document numérique |
| Editeur : | Bastogne : Hénallux : département pédagogique, 2025 |
| Collection : | TFE |
| Sous-collection : | NPS Section Normale Préscolaire |
| Format : | 50 p. |
| Note générale : | L'accès complet à la ressource nécessite une identification sur le catalogue en ligne |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne apprentissage ; langage ; langage oral |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’étude s’intéresse à l’accompagnement des enfants de maternelle confrontés à des difficultés langagières. Après avoir défini les notions théoriques liées au langage et à son développement, l’étude s’intéresse aux stratégies pédagogiques mises en place lors de mon
stage en 3e maternelle pour favoriser la communication autrement que par la parole. L’accent est mis sur l’utilisation de supports visuels, tels que les flashcards, afin de soutenir l’expression des enfants et de leur permettre de participer activement à la vie de classe. |
| Note de thèse : | Travail de fin d'études de bachelier : Instituteur préscolaire. Bastogne : HÉNALLUX, 2025 |
| Section du TFE : | Instituteur préscolaire |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. TFE Préscolaire | TFE | - | En ligne | Disponible |
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