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Résumé :
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"Dans le champ de la formation des travailleurs sociaux, la transmission des savoirs sociologiques se confronte à une tension structurelle : comment faire accéder des étudiants à des concepts généraux, abstraits, parfois contre-intuitifs, tout en les rendant pertinents pour des pratiques ancrées dans l’urgence, l’altérité et le sensible ? Face à cette tension, l’enseignement des invariants sociaux formulés par Bernard Lahire dans Les structures fondamentales des sociétés humaines (2023) constitue une ressource inédite d’articuler intelligibilité théorique et utilité pratique. Or, si la pertinence scientifique de ces invariants dans le champ des sciences humaines et sociales a suscité un intérêt académique certain, leur potentiel pédagogique dans la formation des travailleurs sociaux demeure inexploré. C’est précisément cette question que se propose d’examiner la présente contribution." (Extrait du texte)
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