| Titre : | En quoi les apports des neurosciences peuvent-ils favoriser les apprentissages en maternelle, et quelles en sont les limites ? |
| Auteurs : | Bianca Andreica ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE |
| Type de document : | site web ou document numérique |
| Editeur : | Bastogne : Hénallux : département pédagogique, 2026 |
| Collection : | TFE |
| Sous-collection : | NPS Section Normale Préscolaire |
| Format : | 96 p. |
| Note générale : | L'accès complet à la ressource nécessite une identification sur le catalogue en ligne |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne apprentissage ; mémoire ; neurosciences ; répétition ; représentation mentale |
| Résumé : | Ce travail de fin d’études explore comment les neurosciences peuvent favoriser les apprentissages en maternelle. En s’appuyant sur différents concepts tels que, la plasticité cérébrale, les fonctions exécutives et les piliers de l’apprentissage. Des pratiques pédagogiques ont été testées à travers des activités principalement de français et de mathématiques dans une classe de troisième maternelle. L’objectif est de comprendre comment ces approches favorisent le développement des compétences des enfants, tout en identifiant leurs limites. |
| Note de thèse : | Travail de fin d'études de bachelier : Instituteur préscolaire. Bastogne : HÉNALLUX, 2026 |
| Section du TFE : | Instituteur préscolaire |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. TFE Préscolaire | TFE | - | En ligne | Disponible |
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