| Titre : | Rôle et implications du directeur de mémoire dans la formation des étudiants Ibode (2025) |
| Auteurs : | Bogdan Badic |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Interbloc (Tome 44, n° 4, octobre-décembre 2025) |
| Article en page(s) : | p. 173-175 |
| Note générale : |
Dans dossier : "Former à la recherche infirmière en bloc opératoire"
Doi : 10.1016/j.bloc.2025.10.007 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Accompagnement pédagogique ; Enseignement infirmier ; Professionnalisme ; Thèse ou mémoire |
| Tags : | Ibode |
| Résumé : | Le mémoire occupe une fonction essentielle dans la formation des Ibode, en tant qu’outil d’analyse, de réflexion et de professionnalisation. Le rôle du directeur de mémoire est pluriel, à la fois accompagnateur méthodologique, facilitateur de réflexion critique et promoteur des savoirs infirmiers. Chargé d’adapter son encadrement à des parcours étudiants hétérogènes, il soutient l’articulation entre expérience clinique et exigences scientifiques. En favorisant la théorisation de la pratique et la production de connaissances contextualisées, le directeur participe à la reconnaissance de l’expertise infirmière et à la professionnalisation des futurs Ibode. Son rôle s’inscrit ainsi dans une dynamique de coconstruction des savoirs, bénéfique pour les étudiants comme pour les formateurs. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Interbloc. 2025-4 | Empruntable | Disponible |
