| Titre : | Dossier : L'école au bord du burn out (2026) |
| Auteurs : | Cécile Peltier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (N°386, Mars 2026) |
| Article en page(s) : | p. 36-70 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
IESN Compétition ; Enseignant ; Enseignement ; France ; Individu ; Pédagogie ; Performance scolaire ; Psychologie de l'éducation ; Rythme scolaire ; Scolarité ; Sociologie de l'éducation ; Stress ; Système scolaireSocial Compétition ; Enseignant ; Enseignement ; Établissement scolaire ; France ; Pédagogie ; Performance scolaire ; Pression scolaire ; Rythme scolaire ; Stress ; Système scolaire |
| Résumé : | "Dès la maternelle, choisir les « bons » établissements, puis les « bonnes » options ; obtenir de bonnes notes et décrocher la formation de son choix sur Parcoursup. L’école française est entrée dans l’ère de la compétition. Intériorisée par les familles, cette pression génère un stress important chez les élèves. Les équipes éducatives sont en première ligne face à des attentes démesurées. Parents, enfants, enseignants… Le stress général correspond-il à une pression réelle ou fantasmée ? Quelles formes prend-il ? Avec quels effets scolaires, psychologiques, sociaux ? Et surtout, comment relâcher la pression ?" (Extrait de Sciences humaines n°386) |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque IESN | _Périodiques | Périodique | 009 SH 386 | Empruntable sur demande | Disponible |
| Centre de documentation - Social | Périodiques | Périodique | SH 386-26 | Non empruntable | Exclu du prêt |
