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Article : texte imprimé
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2018Des tableaux pleins de poésie, comme des alphabets étranges ou des ciels immenses parsemés de constellations légères… qui donnent envie de sourire, de s’envoler ou de rêver : le pinceau de Miró est passé par ...
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Ode Chevaillier, Auteur | 2016Ce dossier rend compte d'une activité menée dans une classe sur le thème de la mer dans l'art. Durant deux mois, les élèves (niveau GS) ont découvert cinq grands artistes (Van Gogh, Signac, Miró, Dufy et Francis) au gr&...
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Des taches, il y en, a de toutes sortes. Des petites, des grandes, des toutes fines, des énormes, de toutes les couleurs et de toutes les formes. Il y en a même de naissance et de rousseur, c'est dire s'il y en a partout ! Rarement appré...
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Muni de ses crayons, ses tubes de peinture, ses ciseaux et sa colle, le lecteur s'essaie aux procédés qui ont révolutionné le monde de l'art au cours des deux derniers siècles : Il pourra composer des peintures aussi lumineuses que celles de ...
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13 oeuvres, 13 bleus... Autant de manières de regarder une oeuvre et d'apprendre à aimer l'art, les artistes et toutes leurs couleurs.
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Tanja Mousel, Auteur ; Danielle Godart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nicolas Gérardy, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2013
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L'oeuvre d'art a trouvé sa place dans les pratiques plastiques. Pour éviter le piège de la simple copie et son effet modélisant, l'auteur propose une alternative originale qui place l'enfant en situation de ''re-création''. L'élève refait le chemin qui a mené l'artiste à son oeuvre et devient ainsi compagnon sus...
