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« Le plus difficile pour le déficient visuel, c’est apprendre à nommer ses besoins »

Clémentine Rasquin | 2021

Amandine* est atteinte d’une maladie oculaire. Ce qui ne l’empêche pas de fréquenter l’enseignement ordinaire, notamment grâce à l’accompagnement d’associations. Pour que l’intégration soit complète, rien de tel qu’un jeu de rôles pour mettre aussi la classe dans le coup. (Extrait Le l...

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À l'école des chiens guides

Aude Loyer-Hascoët | 2020

Plus de 220 personnes déficiente visuelles obtiennent un chien guide chaque année, en France. Mais comment ces chiens apprennent-ils leur métier ? Mélyne a mené l'enquête...

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Sport & handicap en Europe : Aspects anthropologiques des activités physiques et sportives adaptées

David Le Breton, Auteur | 1997

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