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De l'impact du sentiment d'efficacité personnelle et de l'estime de soi sur l'apprentissage : guide pratique de la valorisation de l'élève

Romane Lassine, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2024

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Pourquoi et comment instaurer le coenseignement au sein d'une classe primaire ?

Eline Ruelle-Dieu, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2024

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Les principes de la pédagogie Montessori ont-ils influencé la pédagogie contemporaine dans le développement de la créativité des élèves ? Comment ? : exploration de pratiques dans les classes de primaires actuelles

Zoé Caron, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2024

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Comment et pourquoi développer la fonction exécutive de planification à l'école primaire ?

Marie Chasseur, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2023

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L'enseignement explicite : quoi ? Pourquoi ? Comment ?

Cécilia Jaussaud, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2023

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Pourquoi et comment travailler par centres d'autonomie à l'école primaire ?

Marie-Amélia Catalano, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2023

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Comment travailler la production d'écrits avec la méthode Nadon au fil des classes primaires ?

Charlotte Callewaert, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2022

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L'enseignement avec et par les pairs à l'école primaire : Quoi ? Pourquoi ? Comment ?

Chiara Banfi, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2022

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Comment faire face aux difficultés d'apprentissage à l'heure de l'école inclusive ? Vers un fichier d'outils pratiques...

Emeline Cantillion, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2021

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Comment faire face aux difficultés d'apprentissage à l'heure de l'école inclusive ? Vers un fichier d'outils pratiques... : outil pratique pour aider les enfants à besoins spécifiques

Emeline Cantillion, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2021

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