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Article : texte imprimé
2026Vous rêvez d'écrire des récits hilarants pour amuser vos lecteurs ? Dans ce cas, la parodie est faite pour vous, puisqu'elle consiste à détourner une œuvre célèbre dans le but de faire rire. Pour vous initier au registre parodique, Virgule vous propose ce mois-ci de commencer par détourner les cod...
Article : texte imprimé
Léa Masson, Auteur | 2025Avec l'herbier narratif, les élèves partent à la découverte du monde végétal en mêlant observation scientifique et expression créative. le projet invite d'abord à collecter , identifier et décrire de vraies plantes locales. Ensuite, celles-ci servent de support à l'écriture de petites histoires inventées. À travers ce projet, le...
texte imprimé
Partant de sa pratique d’animatrice d’ateliers d’écriture, Isabelle Mercat-Maheu invite ici les enfants à découvrir une autre façon d’aborder l’écrit. Pour certains — à l’aise avec les mots — ce livre sera une occasion de déployer leur créativité. Pour d’autres — inquiets face à l?...
Article : texte imprimé
2023Vous savez inventer des personnages (voir Virgule n°216, rubrique « Graine d’écrivain »), il est temps de les faire vivre dans une histoire… Ce mois-ci, Virgule vous propose de découvrir comment organiser un récit grâce au schéma narratif, puis d’écrire à votre tour une courte histoire appelée conte explicatif...
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
2023Puisque vous savez désormais parler de vous (voir Virgule no 213, rubrique « Graine d’écrivain »), il est temps de se confronter au monde extérieur… Ce mois-ci, Virgule vous propose cinq exercices et un défi pour apprendre à inventer des personnages !
Article : texte imprimé
Claire Augé | 2023En décembre 2021, des élèves de Première ont été invités à « sampler Baudelaire », c’est-à-dire réaliser une performance orale et poétique, à la manière du rap, dans laquelle se mêlaient leurs mots et ceux de l’auteur patrimonial. Il s’agit de voir dans quelle mesure une telle pratique cr...
Bulletin : texte imprimé
Document numérique accessible après connexion
Article : texte imprimé
Élodie Clayette ; Pierre Salam | 2021L’article analyse la mise en place d’ateliers collectifs d’écriture créative au sein des premières années de licences de Le Mans Université afin d’identifier comment ces actions ont permis d’engager l’ensemble des acteurs, étudiants et enseignants, dans un processus de renforcement des compétences écri...
Article : texte imprimé
Aude Fabulet ; Camille Vorger | 2021Le propos de l’article, présentant un double point de vue – celui de l’animatrice d’ateliers et celui de l’enseignante-chercheuse –, vise à explorer la notion d’atelier : qu’est-ce qui fait atelier ? En quoi ce dispositif permet-il d’éveiller une créativité originale et de stimuler une dynamique collecti...
