Loi du 11 février 2005 : évolution ou révolutio... Catalogue en ligne

La Nouvelle Revue de l'adaptation et de la scolarisation, OK

Titre :	La Nouvelle Revue de l'adaptation et de la scolarisation, 39 - 2007 - Loi du 11 février 2005 : évolution ou révolution?
Type de document :	Bulletin : texte imprimé
Paru le :	28/11/2007
Année :	2007
ISBN/ISSN/EAN :	1289-0065
Format :	262 p. / 23 cm
Note générale :	Broché Éditorial – Hervé Benoit Dossier dirigé par Christine Magnin de Cagny et Annie Coletta • Présentation – Christine Magnin de Cagny, Annie Coletta Deux ans et demi après la promulgation le 11 février 2005 de la loi « pour l’égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées », on voit sur le terrain prendre forme la nouvelle configuration qu’elle impulse. Ce texte repose sur une logique novatrice qui constitue un changement essentiel de point de vue, de façon d’envisager les choses, d’où le titre – sous forme de question – de ce dossier. Il ne s’agit plus en effet désormais de partir de la catégorie de déficience dont relève la personne handicapée, catégorie supposée relativement homogène et par là même réductrice de l’individualité jusqu’à rendre celle-ci « invisible » socialement, mais de partir de la personne concrète et réelle dans son contexte environnemental. Le dispositif légal pour effectuer ce passage s’organise à partir d’une notion d’une radicale nouveauté : celle de projet de vie. Expression des aspirations de la personne handicapée celui-ci est le point de départ de l’évaluation de ses besoins dans une perspective de compensation du handicap c’est-à-dire de ce qui dans l’environnement la met en difficulté mais peut aussi être aménagé, dans une recherche d’accessibilité. [...] L’évaluation des besoins de compensation • Évaluer pour construire le Projet personnalisé de scolarisation : place du guide d’évaluation « GEVA » Pascale Gilbert • Parcours scolaire, dyschronies et reconnaissance sociale Serge Ebersold • La politique de la CNSA dans le domaine des enfants handicapés – Bernadette Moreau • Éthique d’intervention de la MDPH du Calvados – Annie Coletta, Régine Chenal Évolutions du système éducatif impulsées par la loi • Scolarisation des élèves handicapés : une révolution douce – Pierre-François Gachet • Le Projet d’accueil individualisé (PAI) – Marie-Anne Sandrin-Bui • Le Projet personnalisé de scolarisation (PPS) – Pierre-Henri Vinay • Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs – Dominique Leboiteux Télécharger l'article complet (.pdf 399 Ko) • Enseignants référents : nouveau métier, nouvelle mission, nouvelle identité Yamina Yessad-Blot • Enseignant référent : un nouveau métier pour une nouvelle philosophie Christine Magnin de Cagny • Vers une scolarisation réussie des enfants en situation de handicap : bénéfices et limites – C. Berzin, C. Brisset, G. Delamezière • Où va la nouvelle politique de scolarisation des enfants et adolescents handicapés ? Faut-il se réjouir ou continuer à s’inquiéter ? – Jean-Marie Gillig Acteurs de terrain ; partenariats • Osons la rencontre – Bénédicte Sauer • Témoignage de la directrice d’un IME engagé dans la mise œuvre de la loi de 2005 Dominique Raquin • Loi 2005-102 : le regard d’un Sessad sur le rôle de l’enseignant référent et la place des parents – Philippe Song • Contribution de L’équipe du Camsp du pays d’Auge à une réflexion sur la scolarisation à l’école maternelle des enfants à besoins spécifiques – L’équipe du Camsp du pays d’Auge (14) • La formation professionnelle des personnes handicapées en Basse-Normandie B. Koelch, L. Charlot • L’impact de la loi 2005-102 sur les pratiques des professionnels en milieu scolaire ordinaire – Jacqueline Liégeois Études et formations • Évolution de la représentation du handicap mental, au cours d’une année d’exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l’option D – M. Lachal, E. Urban et coll. Pédagogie et psychopédagogie • La démarche clinique de l’enseignant d’adaptation – Annie Langlois Ntic • Utiliser le GPS en Segpa pour mieux connaître le « dessous des cartes » – Xavier Pionnier, Patrice Renaud Politiques et institutions éducatives • Les mémoires soutenus par les candidats au diplôme de DDEEAS lors de la session de juin 2007 : éléments d’analyse et de présentation – Jean-Marc Lesain-Delabarre, Marie-Hélène Lesain-Pons L’international • International en bref – Nel Saumont Lire, voir, Entendre • Comptes rendus de lecture • Parutions récentes • Ressources documentaires : textes officiels concernant les Enseignements adaptés du second degré (1985-2007) – Chris Hausséguy, André Philip Bonnes feuilles • Deux articles extraits des actes du colloque de Lyon, 2005 – Bilan neuro-psychologique et démarches pédagogiques - Neuropsychologie développementale. Leçons de la dyspraxie – F. Gaillard - Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques : complémentarité et limites – M. Vanberten, P. Le Cavorzin, P. Gouët
Langues:	Français
Sujets :	Champion Thesaurus handicapé ; insertion professionnelle ; intégration scolaire ; intégration sociale
Résolveur de lien :	DOI : https://doi.org/10.3917/nras.039.0003
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2007-3.htm