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Titre :
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Former des enfants lecteurs de textes : des outils pour apprendre à "questionner" les textes au Cycle des apprentissages fondamentaux (GS/CP/CE1) et au-delà... (Tome 2)
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Auteurs :
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Josette Jolibert ;
Catherine Crépon ;
Groupe de recherche d'Écouen
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : Hachette Education, 1994
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Collection :
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Pédagogie pratique à l'école, num. tome 2
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-01-170351-4
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Format :
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95 p. / 22 cm
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Note générale :
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Broché
Poursuivant la démarche engagée dans le tome 1, cet ouvrage approfondit deux points fondamentaux : le questionnement des textes et les compétences à acquérir. Le groupe d'Ecouen y fait fonctionner concrètement les sept niveaux d'approche linguistique définis dans "Former des enfants producteurs de textes" comme autant d'indices pertinents de lecture. A travers une série d'exercices, il dote chaque enseignant d'un outil précieux pour développer ces compétences chez les enfants, les renforcer, les évaluer et finalement, former de "bons lecteurs".
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Sujets :
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Champion Thesaurus
apprentissage de la lecture
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démarche d'évaluation
;
enseignement élémentaire
;
méthode de lecture
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