| Titre : | Empan, N°100 - Décembre 2015 - Travail social : le moment de transmettre |
| Auteurs : | Philippe Gaberan, Directeur de publication ; Lin Grimaud, Directeur de publication ; Rémy Puyuelo, Directeur de publication |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/12/2015 |
| Année : | 2015 |
| Format : | 225 p. / 24 cm |
| Langues: | Français |
| Résumé : | "L'acte de transmettre ne se résume pas au seul processus de transmission. Il y a un au-delà à l'explicite des savoirs transmis, qui vient faire sens pour la personne qui les reçoit dès lors qu'elle est en capacité de se les approprier afin d'orienter sa trajectoire de vie. Transmettre ce n'est pas seulement instruire (donner des connaissances, former l'esprit et informer)... Transmettre c'est aussi éduquer (aider à développer des aptitudes, à s'inscrire dans une culture, à acquérir des usages). Dès lors, et parce que l'acte de transmettre participe de façon essentielle à la dynamique de construction du sujet, les sociétés contemporaines sont violemment confrontées aux "trous" générés par un travail de sape long et continu de la posture de l'adulte éducateur et de sa responsabilité. Les éruptions de violence, souvent commises par des individus fragilisés et abandonnés aux seuls discours des extrémismes, sont sans doute le symptôme d'un manque de figure d'autorité susceptible de produire l'étayage nécessaire au grandir ou se grandir. Reste alors à formuler les éléments de réponse pratiques à cette question : qu'est-ce que, au travers de l'acte de transmettre, l'adulte référent donne à saisir de lui-même qui permet à l'autre de se construire ? Et ce indépendamment du fait d'être d'accord ou non avec le contenu de la transmission... (Extrait de Cairn Info) |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Pierre Gauthier
| 2015
"La disparition des DDASS et des DRASS s'accompagne de la perte d'une certaine culture de l'action sanitaire et sociale. La création, il y a un demi-siècle, de ces services avait précédé et accompagné le lancement de grandes politiques nationales, dont les deux lois du 30 juin 1975 furent la meilleure illustration.
L'au...
Article : texte imprimé
Laurent Ott
| 2015
"Comment peut-on en arriver à vouloir faire taire des enfants et des jeunes au nom du droit à l'expression ? Comment peut-on rendre compte du niveau inouï d'exclusion, de sanctions et de rappels à l'ordre au sein même des institutions éducatives et sociales qui sont censées transmettre des valeurs de tol...
Article : texte imprimé
Lin Grimaud
| 2015
"La fonction clinique est menacée de réduction fonctionnaliste par deux tendances qui se renforcent mutuellement : d'une part, la gouvernance managériale tentée par le confort de la table rase ; d'autre part, l'attitude de la génération des professionnels sur le départ qui considèrent la tradition clinique comme incompatible avec ce nouvel environ...
Article : texte imprimé
Marcel Drulhe
| 2015
"L'opacité inhérente à l'acte de transmettre a été encore accentuée par les résultats de l'enquête PISA et par certaines réactions aux événements liés à Charlie hebdo, début janvier 2015. L'enjeu est de retrouver la matrice fondatrice de l'activité de transmission qui initie à l'échange, à la civilité et...
Article : texte imprimé
Martine Pagès
| 2015
"D'une génération à l'autre, on transmet d'abord le présent : notre présent est marqué par un matérialisme consumériste destructeur des consciences, des cultures et des langues. L'âme humaine est-elle en passe de disparaître et de faire place à un eugénisme grimaçant ? Qu'attend-on des maîtres à venir ? Qu'ils tiennent promesse." (Pagès, 2015, p. 220)
Article : texte imprimé
Patrice Bosc
| 2015
"Ce texte pose les questions suivantes : qu'est-ce que transmettre, selon quel axe, vertical, horizontal ? Qu'est-ce que transmettre dans un contexte d'automatisation des procédés ? Quelle place pour l'homme ? Quelle est la place du corps et de la vie psychique dans la transmission ? Faut-il limiter la volonté de transmission ? La montée...
Article : texte imprimé
Loïc Loidreau
| 2015
"Mieux comprendre l'héritage historique de la pédopsychiatrie française nous permet de mieux saisir l'identité professionnelle de cette discipline. Cet héritage peut se lire dans les traces écrites du passé mais se comprend mieux à travers ce dont "les anciens" peuvent témoigner. Cette identité continue à mûrir à travers ...
Article : texte imprimé
Isabelle Furno
| 2015
"Ce texte est le résultat d'une réflexion élaborée à travers l'observation d'une demande sociale et de son impact sur les relations entre les professeurs et les élèves. Mais quels que soient la demande et son mode de fonctionnement, transmettre est toujours en corrélation avec le désir de l'autre. ...
Article : texte imprimé
Pierre Bensidoun ;
Bernard Bensidoun
| 2015
"Les auteurs engagent un dialogue à partir de leurs propres références théoriques sur ce que transmettre peut signifier pour un biologiste et pour un psychanalyste, la transmission apparaît comme un processus central et complexe de la vie." (Bensidoun & Bensidoun, 2015, p. 220-221)
Article : texte imprimé
François Provansal
| 2015
"Les transformations dues aux nouvelles parentalités remettent en cause le modèle traditionnel de la filiation dans les sociétés occidentales. L'apport des sciences humaines permet de les repenser pour leur donner une place socialement et juridiquement acceptable par tous. L'écoute analytique des sujets, en butte aux processus administratifs qui réécriven...
Article : texte imprimé
Julien Boutonnier
| 2015
"L'auteur de ce texte a tenté de donner quelques contours au problème épineux du traumatisme de la Shoah dans la culture occidentale. Il reprend l'hypothèse d'Imre Kertész selon laquelle Auschwitz constitue une matrice de culture pour l'avenir et tente, en s'appuyant sur les travaux de Pierre Legendre et sur...
Article : texte imprimé
Françoise Boudou
| 2015
"Là où l'acte barbare sidère la pensée et expulse le sens, l'auteur propose ses associations : petites scènes, lectures, pensées personnelles en association. Ce n'est pas une tentative d'explication, c'est le simple mouvement pour relancer la pensée sidérée par la destructivité." (Boudou, 2015, p. 221)
Article : texte imprimé
Jean-Loup Lenoir
| 2015
"Avec l'avènement de la postmodernité, assistons-nous à la fin de l'élévation de la sphère sociale comme espace d'humanisation et de subjectivation, c'est-à-dire comme lieu de transmission à l'Homme, par l'Homme, de ce qui fait l'Homme ? À l'heure de l'émergence d'un nouveau malaise dans la transmission, nous tenterons de r...
Article : texte imprimé
Alain Roquejoffre
| 2015
"Transmettre dans la formation des travailleurs sociaux a toujours été essayer de construire une place jamais assurée dans un secteur professionnel où, le plus souvent, l'hégémonie de l'action, le primat de la pratique, la méfiance à l'égard de la théorie occupent en grande partie le champ des représentations. Les ...
Article : texte imprimé
Thierry Ruiz
| 2015
"Passionné puis formé dans une école de cinéma, j'ai voulu transmettre la richesse de ce support auprès d'adultes gravement handicapés par la maladie mentale. "Une blessure, dit l'écrivain, écoute plus finement qu'une oreille." Ce support n'a pas seulement donné du plaisir, il a libéré, il a célébré les retrou...
Article : texte imprimé
François Massou
| 2015
"Transmettre n'est pas évident car "transmettre" est aussi risqué que communiquer ; le risque étant celui de ne pas être compris. C'est communiquer, faire passer à une génération un élan de vie, constituer un "bagage" qui contribuera à faire durer la vie ou à la protéger. "Transmettre et socialiser", cel...
Article : texte imprimé
Christian Thorel
| 2015
"Dans un premier état, très différent, ce texte fit l'objet d'une intervention sur le thème de la "communauté" au Banquet du Livre à Lagrasse, en 2013. Profondément revu, le propos fut repris pour une conférence dans le cadre des Journées d'art thérapie sur le thème "Transmettre", organisées en mai 2015. Cet...
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Michèle Nouilhan
| 2015
"Dans la complexité des savoirs, l'enseignement des mythes grecs est au carrefour de nombreuses disciplines, il fait un pont entre le proche et le lointain et illustre les pouvoirs de la fiction." (Nouilhan, 2015, p. 222)
Article : texte imprimé
Yves Faucoup
| 2015
"Le théâtre-forum est une pratique, inventée par Augusto Boal, de plus en plus utilisée par des professionnels du secteur éducatif et social. Car il permet de mettre l'"usager" au cœur de l'action sociale, de le considérer pleinement comme citoyen. Outre la prise de parole qu'il facilite, le sentiment d'e...
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Marie Didier
| 2015
"La lecture dans l'enfance et celle découverte plus tard grâce à des amis ont transmis à l'auteur l'amour de la littérature. L'écriture, ensuite, lui a permis un travail de lucidité sur soi-même qui a éclairé sa pratique médicale. Certains livres conseillés aux patients ont su être une a...
Article : texte imprimé
Sébastien Chapellon ;
Élisabeth Gontier
| 2015
"Cet article s'intéresse aux effets inattendus de l'école sur les liens que l'enfant entretient avec ses parents lorsque ceux-ci sont d'origine étrangère. Les auteurs interrogent les incidences de la scolarisation des enfants sur les rapports familiaux. Des exemples montrent que l'école peut être le lieu où les conflits psychiques...
Article : texte imprimé
Marie-Claude Pepin ;
Alain Roucoules
| 2015
"Si la prise en charge éducative des jeunes dits aux comportements difficiles est souvent une gageure, elle engage, plus que toute autre, les professionnels à réfléchir au sens des pratiques éducatives et institutionnelles. Une autre démarche consiste à rencontrer des "anciens" des établissements, devenus adultes, et à échanger...
Article : texte imprimé
Sophie E. Denis
| 2015
"L'enseignement du français au collège permet d'aborder de nombreuses problématiques qui agitent les enfants et adolescents d'origines diverses : inceste, homosexualité, drogue, image de soi, vie après la mort. L'étude de textes littéraires et la pratique du théâtre permettent un dialogue productif sur leur quête identitaire et les difficultés qu'ils r...
Article : texte imprimé
Blandine Ponet
| 2015
"Comment ce sont les enfants, les patients, qui nous apprennent, comment nous recevons notre métier des autres. Et comment chaque rencontre nous fait repartir de zéro. Non pas que nous ne sachions rien, que nous n'ayons rien appris, mais comme dit le poète, "c'est toujours la première fois."
Il s'agir...
Article : texte imprimé
Patricia Etchart ;
Philippe Heim ;
Dominique Malhaire ;
Daniel Masson ;
Guy Mérens
| 2015
"L'ARSEAA, association intervenant en Midi-Pyrénées, forte de ses 10 pôles et de ses 1 575 salariés, se pose la question de la transmission à travers l'élaboration de son Plan d'action recherche et formation. Pour cela, cinq axes sont appréhendés par autant de groupes de travail réunissant des acteurs de tous types, et tr...
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Mariannick Blanchet
| 2015
"La création des unités d'hospitalisation spécialement aménagées a suscité une nouvelle réflexion et organisation des soins où doivent se coordonner différents contextes : celui du carcéral, du judiciaire et du sanitaire. Sur le centre hospitalier G.-Marchant de Toulouse, une équipe pluridisciplinaire accueille et assure le suivi psychiatrique et psychol...
Article : texte imprimé
Corinne Blouin ;
Christine Landel
| 2015
"Le CESSA - Centre d'éducation spécialisée pour enfants sourds aveugles et sourds malvoyants - accueille un public d'enfants qui présentent une double déficience sensorielle, avec des difficultés majeures de relation, de communication et d'accès à l'imaginaire. Une psychologue et une professeure se sont associées pour animer un atelier co...
Article : texte imprimé
François Terral
| 2015
"Le projet de recherche mené à l'Institut Saint-Simon ARSEAA autour des liens qui existent entre le travail social et la psychanalyse est l'occasion de réfléchir plus globalement à la question de la recherche en travail social. La clarification apportée par la conférence de consensus initiée et portée par...
Article : texte imprimé
2015
"L'auteur présente un témoignage personnel de son rapport au rugby. Grâce à des éducateurs qui lui ont enseigné ce sport et ses règles, qui l'ont encadré et suivi durant sa jeunesse, il a pu non seulement se passionner pour ce sport, mais aussi structurer sa personnalité, faire fa...
Article : texte imprimé
Patrice Galle
| 2015
"À propos de la scolarisation des collégiens sourds et malentendants, nous nous interrogeons sur les conditions d'un partenariat effectif entre le collégien lui-même, sa famille, l'établissement de scolarisation et la structure médicosociale à même de faciliter la réalisation d'un projet de scolarisation. Il s'agit de cerner les obstac...
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation - Social | Périodiques | Périodique | EMP 100-15 | Non empruntable | Exclu du prêt |
