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Nadège Giroud | 2025Cet article propose de porter un regard sur l’émergence de la démarche de recherche infirmière, apparue au programme de formation de 2009 et des difficultés rencontrées par les étudiants et les formateurs dans cet exercice. Il recense diverses pratiques et expériences actuelles issues du terrain pour décrire les faç...
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Estelle Marchais-Fiot ; Isabelle Debray | 2025Cet article présente un processus pédagogique innovant pour réaliser l’enseignement du service sanitaire. Celui-ci est une nouvelle composante de la formation initiale des infirmiers depuis 2017, instaurée par les pouvoirs politiques afin de développer les dimensions d’interprofessionnalité, le développement de la démarche de projet et la compréhensi...
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Isabelle Debray | 2025Les formations de santé se préparent à des changements majeurs. Les méthodes pédagogiques et les outils relevant de l’andragogie évoluent pour répondre aux besoins de la population en matière de santé. Renforcement des collaborations et des partenariats, réflexions sur la prise en charge des patients et adaptation a...
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Patrice Thuaud | 2025L’institut de formation en soins infirmiers et l’institut de formation des aides-soignants implantés au centre de rééducation et d’insertion professionnelle de l’Union pour la gestion des établissements de caisses d’Assurance maladie Occitanie forment des étudiants en situation de handicap à devenir des professionnels compétents...
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Jo Killingley | 2025Objective : To explore the experiences of student midwives as they transition into clinical practice. This study, conducted as part of a Professional Doctorate, aims to enhance support, supervision and training by identifying the factors that facilitate or hinder a successful transition during their programme. Methods : A qualitative approach, using purposeful ...
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Nathalie Herbin | 2025Devenir cadre formateur. Pour faciliter le passage du terrain à la formation, certains points sont à interroger en amont : quels seront les défis à relever ? Quelles sont l’expérience et les connaissances nécessaires et mes besoins en formation ? Quelles sont les activités du formateur ? Quel est le parcours pour a...
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Hélène Bouraïma ; Julie Delaunay ; Hervé Normand ; Alban Lepailleur ; Sonia Guillouët | 2025L’université de Caen Normandie s’est emparée de l’appel à manifestation d’intérêt compétences et métiers d’avenir, volet santé numérique, mis en place par l’État dans le cadre de “France 2030”, pour financer le projet Satin (santé, territoire, innovation, numérique). Un des deux axes concerne la...
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Florent Pastre | 2025La thématique des violences intrafamiliales est abordée en formation initiale infirmière et aide-soignante (AS) à l’Institut de formation aux métiers de la santé (IFMS) d’Alès (Gard). Les étudiants infirmiers et élèves AS expriment leurs représentations au cours d’un débat. Ils découvrent à cette occasion que...
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Virginie Brinker, Directeur de publication ; Pauline Franchini, Directeur de publication ; Caroline Raulet-Marcel, Directeur de publication ; Anne Schneider, Directeur de publication | Paris : Éditions In Press | DL 2025Comment accompagner les personnes en situation de migration sur le plan social, éducatif, linguistique et psycho-affectif ? Comment faire évoluer nos représentations sur la migration ? Car une évolution s’avère nécessaire : l’accompagnement des « migrants » dépend notamment de l’imaginaire de la migration, tant du côté de ceux qui se d...
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Christine Grard, Auteur ; Channel Baquet, Auteur ; Lynca Erica Mugisha, Auteur | Louvain la Neuve : Christine Grard, Laboratoire d’anthropologie prospective | 2025L'objectif de ce colloque était de montrer la pluralité des points de vue et des positionnements ainsi que la complexité des contextes dans lesquels s'exercent les professions soignantes. Comme nous l’avons fait tout au long de nos deux ans d’enquête, nous avons voulu, durant ce colloque, donner...
