| Titre : | Le français aujourd'hui, N° 192 - Mars 2016 - Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 15/06/2016 |
| Année : | 2016 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne français (langue) ; grammaire ; orthographe grammaticale ; subordonnée |
| Note de contenu : |
Enseignement de la grammaire : contenus linguistique et enjeux didactiques / Danielle Coltier; Isabelle Audras; Jacques David
Descriptions grammaticales : des points de vue sur la langue - De l’apport de l’histoire dans l’enseignement de la langue / Bérengère Bouard - D’une étrange conception de la langue dans quelques manuels scolaires de l’école élémentaire : le cas du « féminin des noms » / Karine Meshoub-Manière - Typologie des subordonnées : le cas des « complétives » / Corinne Delhay Pratiques grammaticales en classe - L’exemple du verbe changer : pour un enseignement progressif des constructions verbales ? / Caroline Masseron - Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1 / Jacques David et Sandrine Wattelet Enjeux actuels de la formation à l'enseignement de la grammaire - Construction de savoirs grammaticaux et conceptualisation / Dominique Ulma - Activités métalinguistiques pour une didactique intégrée des langues / Michel Candelier - Formation des enseignants : le casse-tête de la grammaire / Bruno Hubert |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | Français aujoud'hui 2016 - N° 192 | Empruntable | Disponible |
