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Frédérick Isel ; Ibtissam Kihl ; Charline Grossard | 2025La dyslexie est un trouble neurodéveloppemental diagnostiqué au plus tôt à la fin du CP grâce à des évaluations comportementales. Cependant, des marqueurs neurophysiologiques (biomarqueurs) pourraient permettre de détecter en amont des enfants à risque de présenter ce trouble spécifique des apprentissages. Ces différents biomarqueurs EEG, une fois ...
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Aude Vetillart | 2025Introduction : La mucoviscidose est une pathologie génétique chronique impliquant des traitements lourds dès l’enfance. L’éducation thérapeutique du patient (ETP), centrée sur le développement de compétences d’autogestion, s’inscrit comme un pilier de l’accompagnement. Dans ce cadre, les outils ludiques apparaissent comme des ressources pédagogiques adaptées, ...Document numérique accessible après connexion
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Thibault Asselborn ; Thomas Gargot | 2025La dysgraphie, un trouble du neurodéveloppement, peut être diagnostiquée et, en complément des ressources à disposition des thérapeutes, rééduquée grâce à une tablette interactive qui analyse des aspects invisibles à l’œil nu, comme la pression, l’inclinaison et la vitesse du tracé. Ces données, très informatives ...
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Sandrine Dovin ; Anne Gabriel ; François Anouilh | 2025Le centre de simulation en santé de l’université de Brest a développé un jeu sérieux immersif et interactif sur la prévention des accidents de la vie courante ciblant les moins de 5 ans. La sage-femme, en tant que professionnelle de santé et actrice clé de la prévention en périnatal...
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« Nous explorons l’intégration de la ludopédagogie dans la formation en santé, s’appuyant sur les neurosciences et l’expérience de l’institut de formation aux professions de santé du centre hospitalier Guillaume-Régnier de Rennes. Il met en lumière les avantages du jeu comme outil pédagogique, son impact...
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Rose Prétot ; Frédéric Martin | 2024La check-list “Sécurité du patient au bloc opératoire” de la Haute Autorité de santé est largement mise en œuvre, cependant persiste encore une part d’événements indésirables qui ne devraient pas survenir, les Never events. La check-list n’est pas la simple récitation à haute voix d’une...
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Jean-Denis Aubry ; Rusch, Emmanuel | 2023Introduction : L’avènement de la e-santé vient impacter de nombreux domaines dans la pratique soignante dont l’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP). L’incidence de l’introduction de Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) en santé de type serious game reste peu étudiée dans le doma...
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Carole Simon | 2023« La pédagogie en distanciel à l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d’apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs auprès des étudiants en soins infirmiers. Les enseig...
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Les soins palliatifs sont encore souvent entourés de préjugés et de méconnaissances, même au sein de l’hôpital. L’équipe mobile de soins palliatifs du centre hospitalier Émile-Roux, au Puy-en-Velay (43), a voulu sensibiliser les soignants en leur permettant de consolider leurs connaissances sur la législation dans le domaine d...
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Vincent Florent ; Julie Rivière | 2022« L'utilisation de la réalité virtuelle (VR) comme outil thérapeutique et psychoéducatif pourrait améliorer l'accessibilité à des programmes de soins hospitaliers spécialisés en matière de TCA, et réduire les délais de prise en charge. Plusieurs études mettent en évidence la plus-value de la VR dans les thérapie d'exposition, et plu...
