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Article : texte imprimé
Johanne Gagnon, Auteur ; Sarah-Amélie Mercure, Auteur ; Françoise Côté, Auteur | 2011Face à l’abondance de la littérature disponible, il est nécessaire, pour le clinicien, d’effectuer une lecture critique des articles scientifiques avec méthode. Cette dernière lui permet de décider de la pertinence de l’article sélectionné par rapport à la problématique de son travail, de choisir de s?...
Article : texte imprimé
Johanne Gagnon, Auteur ; Françoise Côté, Auteur ; Ginette Mbourou Azizah, Auteur ; C. Dallaire, Auteur ; Marie-Pierre Gagnon, Auteur ; Cécile Michaud, Auteur | 2011Problématique. Malgré le fait que les infirmières reconnaissent l'importance d'appuyer leurs savoirs d'expérience sur des données scientifiques, les résultats probants de recherche sont peu intégrés dans leur pratique. L'une des lacunes importantes réside dans le manque d'habiletés de base des infirmières à utiliser la recherche pour mieux informer l...
Article : texte imprimé
Nathalie Gauthier, Auteur ; Françoise Côté, Auteur ; Johanne Gagnon, Auteur ; Ginette Mbourou Azizah, Auteur | 2010Le but de cet article est de proposer une méthode simple de recherche d'articles scientifiques. Elle sera illustrée à l'aide d'un cas provenant du Bureau de transfert et d'échange de connaissances (BTEC) de la Faculté des sciences infirmières de l'Université Laval : Préparation, conservation et administration de Neupogen (R), de l...
Article : texte imprimé
J. Gagnon, Auteur ; Françoise Côté, Auteur | 2008Comment créer des passerelles entre les savoirs pratiques et les questionnements cliniques des infirmières et cadres de santé des milieux de soins, et les savoirs formels issus de la recherche ? C’est ce à quoi répond le concept de formation continue québécois du Bureau de transfert et d’éch...
