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Bulletin : texte imprimé
2022"Autrefois l'apanage de l'élite, l'accès à l'enseignement s'est peu à peu démocratisé. Pourtant, entre les orientations précoces, les relégations et les redoublements de masse, le système éducatif belge francophone reproduit des inégalités préexistantes. Bien que des acteurs issus de milieu associatif oeuvrent pour les contrer, le constat reste ...![]()
Article : texte imprimé
Vincent Troger, Auteur | 2018"Apprentissage en entreprise ou lycée professionnel ? C’est l’alternative qui se présente aux jeunes Français en quête d’une formation courte et professionnalisante. Deux modèles différents, aux débouchés in&...![]()
Article : texte imprimé
Isabelle Furno, Auteur | 2017"Le projet "Prise en charge d’adolescents en situation de fragilité psychique. Développement de leurs compétences psychosociales. Formation des adultes en charge de ce public adolescent à besoins particuliers" offre un exemple de partenariat pour une inclusion sociale, pour une r&...![]()
Article : texte imprimé
Vincent Troger, Auteur | 2016"La filière professionnelle a vu ses effectifs doubler depuis 2008. Elle attire des adolescents en quête de savoirs pratiques, motivés par les possibilités de poursuite d'études en BTS." (Troger, 2016, p. 50)![]()
Article : texte imprimé
Véronique Hollinger, Auteur | 2015"Cette contribution se place dans le contexte spécifique de la formation professionnelle allemande déterminée par l'apprentissage en entreprise et par l'école professionnelle à temps partiel (système dual). Très proche du travail au quotidien, l'épreuve de fin d'apprentissage a pour vocation de former de bons praticiens, capables de s'intégrer ...![]()
Article : texte imprimé
François Weerts, Auteur | 2015"L'enseignement est trop éloigné du monde réel, celui dans lequel les élèves devront trouver un emploi ? Les filières techniques et professionnelles ont mauvaise réputation ? Le collège Saint-Servais à Namur refuse de subir cette malédiction. Et lance de nombreuses initiatives pour préparer l'école de demain." (Weerts, 2015, p. 28)![]()
Article : texte imprimé
Vincent Troger, Auteur | 2014"De l'école ou de l'entreprise, laquelle est la mieux placée pour transmettre les savoirs professionnels ? La France, l'Allemagne et le Royaume-Uni ont chacun leur modèle en la matière." (Troger, 2014, p. 48)![]()
Article : texte imprimé
2013L'inspection du travail a mené en 2012 une campagne nationale dans l'enseignement secondaire technique et professionnelle. Lors de cette campagne, deux orientations ont été visées : la coiffure et la mécanique fondamentale. L'objectif de cette campagne était la sensibilisation des élèves en tant que futurs travailleurs. D'après la campagne il se...![]()
Article : texte imprimé
Yves-Etienne Massart, Auteur | 2013Lors d'un récent débat au Cercle de Wallonie, Marie-Dominique Simonet a rappelé l'intérêt majeur, voire vital, d'approfondir la coopération entre l'enseignement et l'entreprise. Objectif : préparer les jeunes et futurs travailleurs aux défis de demain. (Extrait de Dynamisme, n°243, mai-juin 2013, p. 26)![]()
Article : texte imprimé
Julien Winkel, Auteur | 2013Les centres de technologies avancées mettent du matériel de pointe à disposition des élèves du technique et du professionnel issus de la Communauté française. (Extrait d'Alter échos, n°359, 30 avril 2013, p. 18)