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Brigitte Gérard | 2019"Le passage automatique de la 1re à la 2e secondaire ne va pas toujours de soi et peut poser des difficultés, tant aux élèves qu’aux enseignants. Suite au constat d’un certain décrochage parmi les élèves ...
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Jean-François Dortier, Auteur | 2012La métacognition est l'art d'apprendre à apprendre. Des programmes de remédiation cognitive aux conseils pédagogiques en passant par l'art d'exercer sa mémoire, tour d'horizon. (Sciences humaines, n°241S, octobre/novembre 2012, p. 54)
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Cédric Vallet, Auteur | 2012"Les cellules locales d'accompagnement scolaire (Clas) et le dispositif d'accrochage scolaire (Das) oeuvrent à l'accrochage des jeunes élèves bruxellois. Quel est le travail concret de ces dispositifs financés par la région ?" (Extrait)
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Julien Winkel, Auteur | 2011"Le projet pilote de CPU (certification par unité) dans l'enseignement vient d'entrer en vigueur. Certains points ont été éclaircis, mais le projet fait tiquer le Cgé (Changements pour l'égalité)." (Extrait)
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Emmanuelle Devillé, Auteur | 2010Cet article présente les constats et propositions présentés dans le dernier rapport de lutte contre la pauvreté et la précarité, concernant l'enseignement et plus particulièrement l'orientation scolaire.
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François-Marie Gerard, Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation (Louvain-la-Neuve, Belgique), Auteur ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | DL 2009"Les enseignants s’efforcent aujourd’hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu’est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d’une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences...
