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Use of videos for listening comprehension

Esther Estienne, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2024

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Rotating Workshops. Can rotating workshops increase the pupils’ autonomy?

Céliane Collignon, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2021

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The use of short stories in the EFL classroom

Noa Nicolaï, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2021

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How to Discover and Read The Bard in the Third Year of Secondary Education? : Third-Year project

Martin Denis, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2019

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Using "interactive books" to train reading skills

Margaux Dorchain, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2018

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Al spelend Nederlands leren

Michiel Van Landschoot, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2017

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Het gebruik van een andere versie van "Roodkapje" om geweldloze communicatie te bespreken in het basisonderwijs

Louise Collignon, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2016

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Learning language functions through playful and interactive activities "au premier degré"

Lora Marchal, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2016

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The comic books : another way of reading and learnign English

Marine Son, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2015

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How to use the comic book "Lucky Luke - the singing wire" with third forms

Elodie Renier, Auteur ; Carine Van Cauteren-Lenoble, Promoteur du mémoire, TFE | 2014

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