Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (7)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
site web ou document numérique
La régulation de l'apprentissage des élèves en classe est une préoccupation constante des enseignants. En effet, comment soutenir au mieux la progression de l'élève, comment l'amener à dépasser une difficulté, à l'aider à développer ...
texte imprimé
"Comment les évaluations formative et certificatives peuvent-elles se mettre au service des apprentissages des élèves et de leur reconnaissance sociale et institutionnelle ? Quelles sont les synergies possibles entre ces deux fonctions de l'évaluation ? Quels sont les principaux enjeux d'une évaluation, moyen d'enseignement ...
texte imprimé
La régulation de l'apprentissage des élèves en classe est une préoccupation constante des enseignants. En effet, comment soutenir au mieux la progression de l'élève, comment l'amener à dépasser une difficulté, à l'aider à développer ...
texte imprimé
Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe (2008; Genève, Suisse), Auteur ; Lucie Mottier Lopez, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | DL 2009Les évaluations en éducation sont multiples et souvent interconnectées, sous-tendues par des logiques de développement formatif et / ou de contrôle et de certification. Quelles sont les tensions entre ces différentes évaluations : de l'évaluation des apprentissages à l'évaluation des systèmes éducatifs et de formation, passant par l'évaluation des établissements, de...
Article : texte imprimé
Lucie Mottier Lopez, Auteur | 2006
Article : texte imprimé
Lucie Mottier Lopez, Auteur | 2002
Article : texte imprimé
