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Georges Gauzente, Auteur ; Anne Gantelet, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 2004L'école à deux ans, est-ce bien raisonnable ? Le débat sur l'ensemble des enjeux de la scolarisation précoce n'a pas encore eu lieu, et on peut le regretter. D'ailleurs, c'est souvent à la marge du système éducatif que les interrogations se sont exprimées Aujourd'hui, l'adaptation précoce d'enfants à la forme...
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Georges Fotinos, Auteur ; Jacques Fortin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 2000La violence en milieu scolaire est devenue un fait de société qui trouble, déconcerte, angoisse, en un mot fait peur à la société française, et plus particulièrement aux premiers concernés : élèves, enseignants et parents. Qu'en est-il exactement ? existe-t-il des voies qui permettent de lutter contre ce phénomène ? Si ...
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Où est l'erreur, lorsque chacun est sincèrement persuadé d'être dans le vrai, de voir le monde tel qu'il est ? Et si l'école enseignait à l'élève de regarder ce monde autrement, à la lumière des savoirs qu'il vient peut-être y chercher ? Et si le professeur laissait d'abord l'élève s'expri...
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Jean-Yves Prochazka ; Michel Poupelin, Préfacier | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1996
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Enseigner l'histoire autrement : rompre avec la pratique de l'histoire-récit à l'école pour exploiter des "situations-problèmes". C'est le pari auquel nous invite Alain Dalongeville dans cet ouvrage où, par une série d'exemples concrets, il démontre la richesse d'une démarche implicante et créatrice. Chaque enseignant y trouvera les moyens de mettre ...
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Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'école primaire dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de la discipline, à rendre l'enseignement plaisant et agréable : dans ce but, il prop...
