| Titre : | Revue française de pédagogie, N°205 - Octobre - Novembre - Décembre 2018 - Instruction(s) en famille : explorations sociologiques d'un phénomène émergent |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/10/2018 |
| Année : | 2018 |
| Format : | 134 p. |
| Langues: | Français |
| Résolveur de lien : |
DOI : https://doi.org/10.4000/rfp.8566 
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| En ligne : | https://journals.openedition.org/rfp/8566 |
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Article : texte imprimé
Philippe Bongrand, Auteur ;
Dominique Glasman, Auteur
| 2018
Article : texte imprimé
Philippe Bongrand, Auteur
| 2018
Si nombre de témoignages illustrent la grande diversité sociologique des parents qui, en France, n’inscrivent pas leurs enfants soumis à l’instruction obligatoire dans un établissement d’enseignement, il n’existe pas de sociographie ordonnant cette diversité suivant des termes et critères systématiques. L’espace public est cependant...
Article : texte imprimé
Dominique Glasman, Auteur ;
Philippe Bongrand, Auteur
| 2018
Envisagé à l’échelle nationale, en France, le nombre d’enfants et de jeunes qui, soumis à l’instruction obligatoire, sont instruits hors établissement fait l’objet d’évaluations variées. L’article examine comment l’administration du ministère de l’Éducation nationale, en particulier à l’échelon central, ...
Article : texte imprimé
Géraldine Farges, Auteur ;
Elise Tenret, Auteur
| 2018
Cet article s’intéresse à la manière dont l’instruction dans la famille, dans le contexte français, met à l’épreuve la définition des « fondamentaux » de l’éducation, compris notamment au sens du « socle commun », à travers les pratiques et les représentations des acteurs chargés de les contrôle...
Article : texte imprimé
Dominique Glasman, Auteur
| 2018
Se lancer dans la non-scolarisation d’un ou plusieurs de ses enfants suppose de fait un travail sur soi, pour adapter son mode de vie aux exigences liées à ce choix, pour apprendre à se vivre comme parent « non-sco », et pour participer au monde « non-sco ». Ce processus, qui a ...
Article : texte imprimé
Christine Brabant, Auteur ;
Christiane Caneva, Auteur
| 2018
Cet article présente l’étude d’un cas particulier du phénomène de l’apprentissage en famille : celui de communautés religieuses juives orthodoxes du Québec (Canada), les Haredim, ayant récemment opté pour cette forme d’éducation dans le cadre d’une entente avec le Procureur général du Québec. Cet...
Article : texte imprimé
Bernard Andre, Auteur
| 2018
S’il n’y a pas de situations sociales, fussent-elles pédagogiques, sans rapport de pouvoir, l’utilisation du mot pouvoir pour décrire l’action de l’enseignant fait controverse. Cependant, le refus de penser le pouvoir dans la classe peut contribuer à créer des situations propices aux abus de pouv...
Article : texte imprimé
Alice Anton, Auteur ;
Catherine Blaya, Auteur
| 2018
Les rares recherches qui se sont intéressées à la scolarité des enfants confiés à une famille d’accueil se sont focalisées sur les difficultés, le décrochage et l’échec scolaire. Or, certains jeunes placés réussissent leur scolarité. Nous avons rencontré trente jeunes ayant été confiés à une fa...
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Périodiques | Périodique | 370 RFP 2018 205 | Empruntable | Disponible |
