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Article : texte imprimé
Sylvie Plane, Auteur ; Catherine Brissaud, Auteur | 2024Après avoir évoqué les liens entre didactique du français et évaluation laissée à l’initiative des enseignants, cet article examine le rôle que l’on fait jouer aux évaluations institutionnelles, en particulier en francophonie. Les trois fonctions, certificative, sélective et informative de ces évaluations décidées par l’institution, fonct...
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Caroline Viriot-Goeldel, Auteur ; Catherine Brissaud, Auteur | 2019
Article : texte imprimé
Catherine Brissaud, Auteur ; Caroline Viriot-Goeldel, Auteur ; Claude Ponton, Auteur | 2019La Twictée – contraction de Twitter et dictée – est un dispositif collaboratif d’enseignement de l’orthographe. L’étude Twictée pour apprendre l’orthographe (TAO) vise à évaluer les effets de ce dispositif sur les performances orthographiques des élèves du cycle 3. Les premiers résultats de l’étude conduite dans 40 class...
texte imprimé
Catherine Brissaud, Directeur de publication ; Martine Dreyfus, Directeur de publication ; Bernadette Kervyn, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2018L'objectif de cet ouvrage est d'approfondir la réflexion sur l'écriture et son évaluation de l'école élémentaire au lycée. Les auteurs abordent plusieurs questions et étudient, pour y répondre, des dispositifs variés, des publics ...
Article : texte imprimé
Claire Wolfarth, Auteur ; Claude Ponton, Auteur ; Catherine Brissaud, Auteur | 2018L’acquisition de la morphologie verbale a fait l’objet de nombreux travaux psycholinguistiques depuis une trentaine d’années qui ont permis de comprendre la dynamique des acquisitions. Cependant, rares sont les travaux qui ont cherché à décrire la gestion des accords verbaux en production d’écrit. À part...
Article : texte imprimé
Catherine Brissaud, Auteur ; Laurence Pasa, Auteur ; Serge Ragano, Auteur ; Corinne Totereau, Auteur | 2016Cet article analyse les effets des pratiques effectives d’enseignement de l’écriture sur les apprentissages réalisés par les élèves dans 131 classes de cours préparatoire (première primaire). Les analyses statistiques multiniveaux réalisées ...
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Bernadette Kervyn, Auteur ; Catherine Brissaud, Auteur | 2015
Bulletin : texte imprimé
Bernadette Kervyn ; Catherine Brissaud | 2015Comment faire des préconisations en matière de lecture et d'écriture au début de l'école élémentaire sans connaitre les pratiques des enseignants, sans mesurer l'efficacité de ces pratiques, sans saisir la complexité des premiers apprentissages ? ...
Article : texte imprimé
Armelle Roderon, Auteur ; Catherine Brissaud, Auteur ; Eric Triquet, Auteur | 2015Cet article s’appuie sur une recherche doctorale qui s’intéresse à la place et au rôle de la lecture et de l’écriture dans l’enseignement scientifique en début de scolarité obligatoire. Nous portons ici notre attention sur cette écriture publique de l’enseignant que constituent les éc...
Article : texte imprimé
Pascale Lefrançois, Auteur ; Catherine Brissaud, Auteur | 2015Cet article a pour objectif de comparer les exigences linguistiques de différents systèmes scolaires francophones...
