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Fanny Tondeur ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce travail de fin d’études a pour mission de répondre à la question « en quoi la création et l’utilisation de référents en classe favorise-t-elle l’autonomie des enfants de maternelle ? ». Le cadre théorique s’attache à définir la notion d’autonomie, à en présenter les différentes fo...Document numérique accessible après connexion
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Andreia Valente Pinheiro ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Lors de mes premiers stages, je me suis rendu compte que les crises de colère prenaient une place importante dans les salles de classe. Après ces crises de colère, il y avait souvent des comportements agressifs, soit envers les autres enfants, soit envers les institutrices. Dans ma tête, je sav...
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Erin Werny ; Nathalie Grandjean, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce travail de fin d’études explore l’impact des activités de manipulation en maternelle sur le développement de la psychomotricité fine chez les jeunes enfants. À travers un cadre théorique enrichi (développement moteur, tonus, coordination, latéralisation…), il met en évidence les bénéfices des manipulations ludiques et structur...
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Aurore Martin ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce travail de fin d’études explore comment le Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique (PECA) peut être un levier pour aider les enfants de l’enseignement maternel à exprimer et à comprendre leurs émotions. À travers divers ateliers artistiques, la création collective d’une cabane à émoti...
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Morgane Van De Poel ; Christophe Hennon, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce travail de fin d’études s’intéresse à la manière dont les jeux symboliques peuvent être mobilisés pour favoriser et stimuler le développement de l’intelligence émotionnelle chez les enfants de maternelle. En s’appuyant sur des fondements théoriques (notamment ceux de Goleman, Piaget et Vygotsky) et...
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Medina Turktas ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025
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Éloise Leboutte ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce TFE explore comment le jeu de société, et surtout sa création, peut encourager la communication, la coopération et les compétences sociales chez les enfants de 3e maternelle. D'abord, la partie théorique définit le jeu, son rôle dans le développement de l’enfant et ses différentes formes. Elle introdui...
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Chloé Reding ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce travail de fin d’études est en lien avec la recherche des bienfaits que le contact avec un animal peut apporter aux enfants dans le milieu scolaire et extrascolaire. Pour cela, j’ai pu faire mes propres observations dans une classe de première et deuxième maternelles grâce à...
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Marine Wallendorff ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Le respect de la planète est un sujet très abordé de nos jours. Cependant, d’année en année, la santé de notre planète est en jeu : en tant qu’institutrice, notre rôle consiste à conscientiser les enfants sur ce sujet devenu plus que primordial. C’est pourquoi j’...
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Laura Caponi ; Violaine Danloy, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce travail de fin d’études explore l'impact des activités ciblées sur le développement de la motricité fine des élèves de maternelle, en particulier à travers le graphisme. L’objectif est d'analyser comment des exercices ludiques et adaptés peuvent préparer les enfants à l’écriture en développant leur gest...
Anciennement dénommée : PS
et encore avant : NG Normale Gardienne
Formation des institutrices maternelles