Détail de l'auteur
Auteur Catherine Gillard (1964-....) |
Documents disponibles écrits par cet auteur (74)
texte imprimé
Marie Breuls de Tiecken, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2011L'auteur a choisi d'étudier le sujet de la différenciation, et en particulier la problématique du redoublement. La première partie nous fait découvrir l'aspect légal du sujet, tandis que la seconde présente les conséquences d'un redoublement pour l'enfant, c'est-à-dire l'impact psychologique que cette décision engendre pour lui. Ensuite est présenté...texte imprimé
Marie Breuls de Tiecken, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Ce dossier est un outil qui a pour but d'aider les enseignants à favoriser la réussite de chacun de leurs élèves. Cette réussite ne sera possible que s'il s'agit d'un réel outil de réflexion et de travail en équipe. C'est pourquoi toute l'équipe éducative, ainsi que l'enfant accompag...texte imprimé
Catherine Coster, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2010Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Stéphanie Saey, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2010Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Sandrine Brasseur, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2010texte imprimé
Lise Lembrée, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2009L'école et les enseignants ont toujours mis en valeur deux disciplines : le français et les mathématiques mais qu'en est-il donc des autres matières? Le but de ce travail est d'expliquer que chaque élève évolue à son rythme et excelle dans les branches (par exemple, le dessin) qu'il aime. Chaqu...texte imprimé
Sophie Mauroy, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2009De nos jours, les enseignants doivent faire face à des élèves indisciplinés voire violents. L'auteur, par son travail, veut prouver qu'ils existent des outils pour éviter les conflits et permettre aux enfants d'obéir aux règles imposées soit par l'établissement soit par l'enseignant. Pour cela, il faut que le c...texte imprimé
Virginie Coorevits, Auteur ; Catherine Gillard, Auteur | 2009texte imprimé
Aurélie Beulens, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2009L'auteur explique que l'école doit mettre les enfants dans des réelles situations-problèmes. Cette mise à l'épreuve permettra à l'enfant de réfléchir et d'affirmer ses choix face à des situations de la vie courante.texte imprimé
Caroline Toussaint ; Catherine Gillard | 2008texte imprimé
Caroline Toussaint ; Catherine Gillard | 2008texte imprimé
texte imprimé
Valérie Balon ; Catherine Gillard | 2007Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Raphaëlle Baudoin ; Catherine Gillard | 2007Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Caroline Bourlet ; Catherine Gillard | 2007texte imprimé
Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Mélanie Brasseur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2007texte imprimé
Mélanie De Pierpont ; Catherine Gillard | 2006texte imprimé
Aline Henrotte ; Catherine Gillard | 2006texte imprimé
Virginie Dael ; Catherine Gillard | 2004texte imprimé
Brigitte Allaer ; Catherine Gillard | 2004texte imprimé
Amélie Gilbert ; Catherine Gillard | 2003Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Aurélie Verachtert ; Catherine Gillard | 2003texte imprimé
Damien Courtoy ; Catherine Gillard | 2003texte imprimé
Carole Stainier ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2002Développement d'un des 3 axes proposés par le programme intégré : l'axe de la gratuité, pourquoi et comment l'exploiter?texte imprimé
Catherine Collart ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2002Visiter une ferme pédagogique reste encore une expérience peu fréquente à l'école fondamentale. Je me propose donc de démontrer l'importance d'une telle visite. La première partie présente les fermes pédagogiques et l'intér&...texte imprimé
Delphine Balaes, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2001