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Renaud Persiaux | 2007"La mémoire n'est pas un simple enregistrement passif des événements. Les dernières avancées de la psychologie et des neurosciences montrent qu'elle se reconstruit sans cesse, de façon très active. Une zone particulière du cerveau, l'hippocampe, semble jouer le rôle d'un index à souvenirs."Article : texte imprimé
Renaud Persiaux | 2007"Depuis plus d'un siècle, psychologues et neuroscientifiques tentent de localiser la mémoire. Il y eut beaucoup de fausses pistes et de rebondissements dans cette enquête."Article : texte imprimé
Renaud Persiaux, Intervieweur | 2007Interview de Valérie Doyère, neuroscientifique.Article : texte imprimé
Achille Weinberg | 2007"Un adulte possède un vocabulaire mental de 50.000 à 100.000 mots, auquel nous avons accès en une fraction de seconde dans la parole et la lecture courante. Comment s'organisent ces mots dans la mémoire ? Comment y a-t-on accès ? Voilà ce que voudraient découvrir les études sur le lexique mental, un dom...Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Intervieweur | 2006"Les mécanismes nous permettant de nous souvenir seraient nécessaires pour aussi se projeter dans l'avenir."Article : texte imprimé
Patrick Lemaire ; Delphine Gandini | 2006"La vieillesse est-elle un naufrage ? Du point de vue cognitif, oui ! Mémoire, attention, rapidité..., la plupart des aptitudes intellectuelles sont affectées par le vieillissement. Mais à des degrés divers selon les aptitudes et les personnes. On commence à entrevoir les mécanismes en jeu et les moyens d'en retarder les effets."texte imprimé
Étienne Bourgeois ; Gaëtane Chapelle, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre, ISSN 1951-3062 | 2006Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique ? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions n&...Article : texte imprimé
Philippe Lambert | 2005"Certaines aires cérébrales, qui s'activent pendant un apprentissage, se réactivent spontanément la nuit venue. Les neurones rejoueraient durant le sommeil la mélodie apprise quelques heures avant. Preuve est ainsi faite d'un apprentissage inconscient."texte imprimé
"Nos comportements quotidiens reposent sur des mécanismes fascinants, parfois étranges, que des chercheurs ont réussi à mettre en évidence dans le cadre de publications trop souvent confidentielles. Ce livre retrace 150 expériences effectuées en laboratoire ou en milieu naturel qui permettent de lever enfin le voile sur ces questions clefs...texte imprimé
Cet ouvrage dresse un état des lieux des connaissances actuelles en matière de vieillissement. Il présente également l'impact du vieillissement sur les fonctions cognitives.Article : texte imprimé
Gaëtane Chapelle | 2004"Depuis quelques années, les neurosciences cognitives s'engagent dans ce qui fut le programme initial de la psychologie : la compréhension du moi. En étudiant les relations entre le cerveau, la mémoire, les émotions et la conscience, les sciences cognitives opéreraient-elles une nouvelle révolution?"texte imprimé
"Les aides à domicile, les auxiliaires de vie sociale sont souvent démunies lorsqu'elles doivent intervenir chez des personnes âgées dépendantes. Comment entrer dans la relation, comment évaluer les besoins et cerner les désirs de ces personnes qui n'ont plus de vie sociale car trop dépendantes pour sortir de leur isol...texte imprimé
Philippe Carré ; Pierre Caspar, Éditeur scientifique | Paris : Dunod | Psycho sup (Paris), ISSN 1275-4854 | 2004"Cet ouvrage cherche à répondre à trois grandes questions relatives à la formation des adultes. En réponse à la question : "Qu'est-ce que la formation des adultes en France aujourd'hui ?", la première partie rappelle que la formation s'inscrit dans un contexte historique, économique, sociologique et européen précis que le pratici...texte imprimé
Françoise Schenk ; Geneviève Leuba ; Christophe Bula | Bruxelles : De Boeck & Larcier | Neurosciences & Cognition | 2004"Né de la rencontre de spécialistes du vieillissement cérébral souhaitant apporter un éclairage nouveau sur les méthodes de prise en charge et de réadaptation, cet ouvrage collectif propose une remise en question des connaissances et des pratiques relatives aux phénomènes de vieillissement, sain et pathologique. Plusieurs chapitres sont consacrés spéc...Article : texte imprimé
Marc Tadie | 2003"La plume de l'écrivain se révèle parfois aussi précise et efficace que le scalpel ou le microscope du scientifique. Les connaissances des neurosciences sur la mémoire et l'affectivité ont ainsi souvent été anticipé avec grande justesse par les poètes et les romanciers."texte imprimé
"C'est dans l'optique d'aider les témoins ou victimes à raviver leurs souvenirs qu'une équipe de chercheurs-psychologues américain, dès le début des années 80, a proposé une nouvelle technique d'audition : la technique de l'entretien cognitif. Pour la première fois, Magali Ginet propose une grille détaillée de la technique de l'entretien c...texte imprimé
"Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adulte ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences ? Si c'est bien l'apprenant qui apprend, alors comment repenser l'ingénierie de formation en partant de ce princi...texte imprimé
Pierre Feyereisen ; Michel Hupet, Éditeur scientifique | Paris : Presses universitaires de France | Psychologie et sciences de la pensée | 2002"L'étude du vieillissement cognitif tente de comprendre et d'expliquer comment certaines performances psychologiques déclinent avec l'âge. En l'absence de toute atteinte neurobiologique, le langage fait partie des conduites relativement épargnées. Comment expliquer ce phénomène ? Les personnes âgées diffèrent-elles des adultes plus jeunes dans leur manière de s'exprimer ? Les auteurs ...texte imprimé
"Plus nous vieillissons, plus notre véritable nature se révèle. En ce sens, nos dernières années ont donc une utilité évidente : l'accomplissement et l'affirmation de notre caractère. Telle est l'idée principale soutenue avec passion et pertinence par James Hillman dans cet ouvrage. De nos jours, seules sont valorisées les person...texte imprimé
"Vous arrive-t-il souvent : - de chercher un nom familier ? - d'égarer des objets ? - de manquer un rendez-vous ? - de perdre le fil de vos idées ? - d'oublier dates et autres chiffres ? Si vous avez répondu "oui" à ces questions, vous avez besoin d'entraîner votre mémoire. De nombreuses méthodes psycholo...texte imprimé
Karen Huffman, Auteur ; Mark Vernoy, Auteur ; Judith Vernoy, Auteur | Mont Royal : Modulo éditeur | 2000"Résolument fondé sur une démarche active, ce texte remplit d'exemples bien choisis favorise au plus haut point le processus d'appropriation et d'intégration de la matière."texte imprimé
Carol Tavris ; Carole Wade, Auteur ; Pierrette Mayer, Traducteur ; Alain Gagnon, Adaptateur ; Claude Goulet, Adaptateur ; Patrice Wiedmann, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck Université | Ouvertures psychologiques | 1999"Fondé sur une approche thématique de la discipline, ce manuel introductif présente la psychologie selon cinq grandes perspectives : biologique, psychodynamique, comportementaliste, humaniste et cognitiviste. (...) Chaque chapitre contient des applications concrètes, des exercices de révision et une section évaluant chaque perspective envisagée. Enfin, le dernier chapitre dynamise la révision de l'e...texte imprimé
"Ce livre propose une méthode d'étude adaptée aux exigences de l'enseignement supérieur et basée sur le développement d'un meilleur équilibre entre les activités de réflexion et de mémorisation. Cette méthode comporte 5 étapes, ingrédients de la réussite : - la prise de notes afin de constituer un bon support écrit, - l'analyse...texte imprimé
"Cet ouvrage vise à fournir une meilleure compréhension des facteurs internes, conscients et inconscients, à l'oeuvre dans le processus de décision de l'acheteur. L'accent est mis sur les aspects qualitatifs du marketing. Ce livre aborde notamment la psychologie du consommateur dans ses aspects conscients et ...texte imprimé
"La communication avec des adultes âgés, même pour des proches n'est pas toujours aisée, elle est souvent "pauvre" en contenu, répétitive dans sa forme, malgré l'intensité des sentiments éprouvés. La "Clé des Sens" est dans cette perspective un outil performant de recueil d'informations sur les capacités relationnelles, communicationnelles, sensorielles,...texte imprimé
- Les mécanismes de la mémoire. - Quelques techniques. - Triompher de l'oubli. - Améliorez vos capacités.texte imprimé
L'auteur propose 120 jeux-tests pour tester douze qualités qui font la différence dans la qotidien d'un manager : concentration, créativité, intuition, mémoire, aptitude à manier des chiffres, organisation, confience en soi, déduction, logique, sens de la linguistique, observation, résistance au stress."texte imprimé
"Dans une première partie, l'auteur tache de comprendre ce qu'est la mémoire, comment elle fonctionne. La deuxième partie est consacrée à l'hygiène de la mémoire. Celle-ci est, en effet, dépendante de l'environnement extérieur. Dans la troisième partie, il étudie successivement le réveil des sens et de la perception,...texte imprimé
"Dans sa pratique de médecin généraliste, Pierre Guillet a rencontré bien des situations concrètes concernant les personnes âgées. A partir d'histoires vraies, il fait partager au lecteur sa réflexion sur une longue expérience et propose des solutions pour bien vieillir. Pour l'auteur, la vie est une évolution continue. Dep...texte imprimé
"Le nombre grandissant de patients âgés atteints de dépression, de démence sénile et d'autres troubles psychogériatriques exigent de nouvelles initiatives et l'organisation d'un éventail de soins et de structures pour répondre à ces nouveaux besoins. La psychogériatrie est une spécialité psychiatrique à part entière, avec sa spécificité...texte imprimé
Paul Alexandre Osterrieth, Auteur | Bruxelles : Mardaga | Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587 | 1986"Qu'apporte à l'éducation la psychologie scientifique moderne ? Le Professeur Osterrieth analyse une série de thèmes fondamentaux, sur lesquels tout éducateur se doit de méditer. Sur le but de l'éducation, sur l'importance des relations affectives, sur la motivation, la ...texte imprimé
"Crise des valeurs, des savoirs, des projets même ? Le monde qui bouge... fait naître le besoin de recherche. Analyser, critiquer, explorer les contradictions et les cohérences n'est ni inutile, ni impossible. Philosopher est un facteur de lucidité pour l'action." Cet ouvrage aborde des thèmes aussi divers que l'homme, la pen...texte imprimé
- Les différentes branches et méthodes de la psychologie. - Les bases du comportement psychophysiologique. - Les conduites intellectuelles et symboliques. - L'affectivité. - Psychologie de la conscience. - Les relations psychosomatiques. - La personnalité. - Le développement psychologique de l'enfant.texte imprimé
"Cet ouvrage constitue un moyen de travail permettant d'acquérir les connaissances essentielles en psychologie ainsi que les instruments de pensée et les méthodes d'étude indispensables pour approfondir ultérieurement ces connaissances."texte imprimé
Robert Remouchamps ; René Mathot | Bruxelles : Editions Vie Ouvrière | Humanisme d'aujourd'hui | 1976"Créer, innover est un acte humain, un comportement. Cet ouvrage débute ainsi par une description du schéma de base du comportement humain et de la communication interpersonnelle au sein de La culture occidentale. Il présente quelques notions de base : lois de la perception, besoins physiologiques et psycho-sociaux, besoins et frustrati...texte imprimé
"Ce manuel vise à rassembler le noyau des données et des problématiques fondamentales dont l'étude est indispensable à la formation de départ de tout psychologue et à l'information de quiconque se trouve concerné par une science devenue omniprésente. Les conduites humaines y sont rattachées à leurs racines biologiques e...texte imprimé
"Qu'apporte à l'éducation la psychologie scientifique moderne ? Le Professeur Osterrieth analyse une série de thèmes fondamentaux, sur lesquels tout éducateur se doit de méditer. Sur le but de l'éducation, sur l'importance des relations affectives, sur la motivation, la formation morale, les sanctions et les récompenses, le développement de la p...texte imprimé
- Les conduites animales. - Les conduites humaines. - La vie de l'esprit.texte imprimé
- Les conduites animales. - Les conduites humaines. - La vie de l'esprit.texte imprimé
"Après l'expérience personnelle d'une plongée dans le monde du travail, l'auteur a partagé son temps entre la vie professionnelle, ses études classiques, celles d'infirmière puis celles d'éducatrice spécialisée. Chargée très rapidement de la création et de la responsabilité d'un institut médico-pédagogique pour fillettes débiles profondes, ell...texte imprimé
- Définitions et méthodes de la psychologie. Ses rapports avec les disciplines voisines. - Orientations de la psychologie moderne. Classification de la psychologie. La psychologie médicale. - Les sensations et la perception. Bases neuro-physiologique. - La perception. Aspects psychologiques et psychopathologiques - Besoins, instincts et pulsions. Bases neuro-physiologiques. - Conflits, tendanc...texte imprimé
"Qu'apporte à l'éducation la psychologie scientifique moderne ? Le Professeur Osterrieth analyse une série de thèmes fondamentaux, sur lesquels tout éducateur se doit de méditer. Sur le but de l'éducation, sur l'importance des relations affectives, sur la motivation, la ...texte imprimé
"Après une introduction historique et épistémologique, cinq parties déroulent le panorama de la psychologie sociale générale : rapports de l'individu avec sa culture, influence des conditions sociales sur le fonctionnement psychologique, problèmes de la personne et de la personnalité, relations inter-personnelles, comportements collectifs. Des illustrations précises. empruntées aux travaux de lab...