Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (771)
Article : texte imprimé
Jean Caron, Auteur ; Jean Merckaert, Auteur ; Michel Serres, Auteur | 2015"Michel Serres voit dans le numérique une révolution comparable à l'apparition de l'écriture et de l'imprimerie. Un séisme dans la relation entre les êtres, le rapport à la connaissance, à l'espace et au temps, qui ébranle nos institutions (dont l'école) et invalide leur schéma pyramidal. Les réponses viendront du...Article : texte imprimé
Denis Thouard, Auteur | 2015"Lire, corriger, expliquer, juger. Ces piliers de l'enseignement induisent tout le reste. La technique numérique ne saurait s'y substituer. Elle suppose, en amont, d'avoir appris à raisonner dans la temporalité. Sauf à renoncer à promouvoir en chacun la capacité de penser." (Thouard, 2015, p. 16)Article : texte imprimé
Pierre Mœglin, Auteur | 2015"Plan après plan, le numérique à l'école commet les mêmes erreurs. Malgré tous les avertissements. En toile de fond, une tentative d'OPA de l'approche productiviste en éducation aux dépens de l'approche culturelle. Derrière la difficile quête d'un successeur au bon vieux manuel scolaire, ce sont bien les fondamentaux d...Article : texte imprimé
2015"Un certain nombre d'enseignants, éducateurs, membres de direction, secrétaires, économes, psychologues et agents des centres psycho-médico-sociaux sont sanctionnés pour leurs manquements professionnels." (Dasnoy-Sumell, 2015, p. 7)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2015"On voit souvent le système scolaire comme un système bloqué incapable de se réformer. La réalité est en fait plus complexe : les dynamiques de changement sont bien présentes, même si elles sont souvent freinées par le jeu des différents acteurs." (Fournier, 2015, p. 54)Article : texte imprimé
Pierre Jassogne, Auteur | 2015"Depuis 2012, un décret en Fédération Wallonie-Bruxelles réglemente l'organisation des "classes-passerelles" pour les primo-arrivants, via le Daspa (dispositif d'accueil et de scolarisation), en leur proposant une étape de scolarisation intermédiaire d'une durée limitée avant de retrouver une scolarisation classique. Mais, sur le terrain, les réalités varient et indiquent des diffic...Article : texte imprimé
Olivier Jaskulké, Auteur ; Anne Lalou, Auteur | 2015"Comment former les futurs cadres de l'innovation digitale ? Quelles seront les compétences requises pour les cadres numériques de demain ? Une spécialisation, une expertise, un savoir-faire ? Voici quelques éléments de réponses avec Anne Lalou, directrice de la Web School Factory." (Jaskulké, 2015, p. 60)Article : texte imprimé
Cédric Vallet, Auteur | 2015"Dans des écoles bruxelloises, certains élèves, souvent d'origine immigrée, ont eu des attitudes défiantes vis-à-vis de l'élan de solidarité qui a suivi les attentats parisiens. Est-ce le révélateur d'une radicalisation de ces jeunes ou le retour de bâton des discriminations dont ils sont l'objet ?" (Vallet, 2015, p. 19)Article : texte imprimé
Philippe Coulée, Auteur | 2015"L'état de délabrement de certaines infrastructures éducatives est parfois tel que, par souci de rationalisation et d'économie, certains politiques poussent à externaliser les murs des écoles, contre un revenu locatif. Ou à tout le moins, rendre plus transparent le patrimoine immobilier des institutions scolaires." (Coulée, 2015, p. 60)Article : texte imprimé
Mélanie Geelkens, Auteur | 2015"Vivons-nous dans une société où le vide triomphe ? Mats Alvesson, professeur de management à l'université de Lund en Suède, en est persuadé. Selon lui, nous serions pollués par nos désirs de grandeur. De passage à Liège pour une conférence, il livre sa vision pessimiste. Rencontre." (Geelkens, 2015, p. 50)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2015En France, le nombre moyen d'élèves par classe est très élevé : 25,8 en maternelle et 22,8 en primaire. Plusieurs études soulignent cependant que les surcharges d'effectifs pénalisent les élèves issus de milieux populaires.Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Voilà une question pour le moins dérangeante… Deux recherches s'y attellent néanmoins et publient simultanément leurs conclusions dans une même revue." (Leroy, 2015, p. 10)Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat, Auteur | 2015"Les inégalités scolaires s'accroissent plus en France que chez la plupart de nos voisins européens. Mais l'école française n'a pas dit son dernier mot..." (Duru-Bellat, 2015, p. 42)Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur | 2015"Dans un monde saturé d'informations, l'école est en train de perdre le monopole du savoir. Elle traverse une crise d'identité majeure." (Navarre, 2015, p. 40)texte imprimé
"L'économie belge ne s'est pas mal comportée par rapport au reste de l'Europe ces dernières années, mais cette relative performance est principalement imputable à plusieurs facteurs de nature temporaire. D'un point de vie structurel, la Belgique reste dans le ventre mou dans de trop nombreux domaines. De plus, notre ...texte imprimé
Daniel Faulx ; Cédric Danse, Auteur ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | DL 2015, cop. 2015"Comment aider les autres à apprendre et se développer ? Telle est la question centrale de cet ouvrage qui vise non seulement les formateurs, animateurs et enseignants pour adultes et adolescents mais aussi toute personne engagée dans une action de développement d'autrui. Ce livre propose un ensemble de théories e...Article : texte imprimé
Fabrice Eeklaer, Auteur | 2014"Le cours d'action collective tel qu'il existe aujourd'hui à l'ISCO de Charleroi trouve son origine, entre autres, dans le cours d'animation et gestion de projets pris en charge par Bernard Baumal et Brigitte Bourdon au début des années 1990. C'est à cette occasion qu'ils firent découvrir à l'équipe pédagogique ...Article : texte imprimé
Joey Delatte, Auteur | 2014"Alors que nous fêtons les 25 ans de la Convention relative aux droits de l'enfant, le Conseil de la jeunesse fait de la fin de toute forme d'inégalité et de discrimination envers les jeunes un de ses principaux axes de revendication, afin que chaque jeune puisse disposer d'opportunités égales, notamment du...Article : texte imprimé
Lara Van Dievoet, Auteur | 2014"Le financement de l'enseignement supérieur fait débat, tant au nord qu'au sud du pays. C'est dans ce contexte que Zeropcopy débarque. La start-up propose aux étudiants d'imprimer gratuitement leurs supports de cours, en y insérant de la publicité." (Van Dievoet, 2014, p. 73)Article : texte imprimé
Regina M. Abrami, Auteur ; William C. Kirby, Auteur ; Franklin Warren McFarlan, Auteur | 2014"Les chinois ont certes inventé la poudre à canon, mais, malgré le développement de la R&D, les découvertes capitales sont rares." (Abrami, Kirby & McFarlan, 2014, p. 7)Article : texte imprimé
Erwan Poiraud, Auteur | 2014""A l'école, j'apprends ; en entreprise, j'applique". Le "J'apprends/J'applique" est certainement le modèle éducatif le mieux ancré dans l'inconscient collectif des acteurs du monde de la formation. Il est d'ailleurs tout autant ancré chez ses usagers, qu'ils soient étudiants, parents ou formateurs. De leur côté, les entreprises manifestent régulière...Article : texte imprimé
Véronique Lafarque, Auteur | 2014"Dans certains cas, limitativement prévus par la loi, il appartient aux établissements d'enseignement supérieur de refuser d'inscrire un étudiant. Il existe, à présent, une Commission chargée de recueillir et de traiter les plaintes des étudiants recalés." (Lafarque, 2014, p. 14)Article : texte imprimé
Francis Tilman, Auteur | 2014"À la différence des années 1970, les jeunes ont acquis davantage de liberté, mais ils sont majoritairement étudiants ou chômeurs plutôt que travailleurs. Les nouveaux dispositifs d'insertion professionnelle créent un profond malaise identitaire chez eux d'autant que cette crise sociale est gérée par l'individualisation, renvoyant aux jeunes toute la responsa...Article : texte imprimé
Thierry Graas, Auteur | 2014"Enseigner face à des étudiants multiconnectés, capter leur attention et les intéresser à des matières pointues. Tel est le défi de très nombreux pédagogues aujourd'hui." (Graas, 2014, p. 9)Article : texte imprimé
Jean-Michel Garrigues, Auteur ; Gilles de Robien, Auteur | 2014"Réforme de la formation professionnelle, MOOC, gratuité, mondialisation de la formation… l'ancien ministre de l'Éducation Nationale donne son avis sur un univers qui évolue et se modernise." (Garrigues, 2014, p. 84)Article : texte imprimé
Bruno Wierzbicki, Auteur ; Jean-Marc Hasenfratz, Auteur | 2014"Jean-Marie Hasenfratz est ingénieur de recherche chez Inria. Il a commencé sa carrière comme maître de conférence en informatique, puis a intégré Inria pour développer le système d'information scientifique de l'Institut. Il a participé à la mise en place de la plate-forme de MOOCs France Université Numériq...Article : texte imprimé
Yves-Etienne Massart, Auteur | 2014"La Wallonie n'échappe pas à la tendance européenne. La Belgique non plus, d'ailleurs. C'est à un nouveau retournement de conjoncture qu'on assiste sur le vieux continent. Les marchés d'exportations internationaux n'ont pas connu les croissances escomptées. La demande intérieure reste tétanisée par un manque de confiance dans l'avenir. Les po...Article : texte imprimé
Yves-Etienne Massart, Auteur | 2014"En ouverture des travaux du congrès, Vincent Reuter a mis l'accent sur la grille de lecture des programmes de gouvernement retenue par l'UWE, directement inspirée du plan d'actions Ambition 2020. Un plan qui avait connu une déclinaison essentielle à travers le memorandum électoral." (Massart, 2014, p. 30)Article : texte imprimé
Yves-Etienne Massart, Auteur | 2014"Ce n'est pas un scoop : la crise économique pèse lourdement sur la vie des entreprises. Le contexte international, fait de nombreuses tensions politiques, de hauts et de bas sur les perspectives de croissance économique, soit autant d'éléments qui nous plongent dans l'inconnu et influencent l'activité de nos entreprises. Depui...Article : texte imprimé
Yves-Etienne Massart, Auteur | 2014""La physique du grand huit à Walibi" : rien que le titre de l'invitation a de quoi interpeller les ados. Et c'est bien là le but de cette initiative pédagogique originale soutenue par le Fonds Tilmon et la Fondation Roi Baudouin : contribuer à la promotion des sciences par des voies ...Article : texte imprimé
Julien Winkel, Auteur | 2014"Le secteur de l'enseignement de promotion sociale s'interroge sur son avenir. Isabelle Simonis, sa ministre de tutelle, lui répond." (Winkel, 2014, p. 31)Article : texte imprimé
Christophe De Caevel, Auteur | 2014"L'impact du saut d'index et de la réforme des pensions s'ajoutent aux économies de 40 millions déjà prévues par la Fédération Wallonie-Bruxelles." (De Caevel, 2014, p. 21)Article : texte imprimé
Olivier Willocx, Auteur | 2014"Des solutions existent pour offrir aux jeunes une école performante. Avec une approche globale." (Willocx, 2014, p. 8)Article : texte imprimé
Gilles Quoistiaux, Auteur | 2014"L'enseignement et la formation sont en décalage par rapport aux exigences du marché." (Quoistiaux, 2014, p. 22)Article : texte imprimé
Anne-Cécile Huwart, Auteur | 2014"ESTIEM est un réseau de 75 universités européennes. Les étudiants de la Solvay Brussels School, qui en fait partie, organisent dans ce cadre un séminaire sur la sécurité alimentaire : le Vision Food Safety. Ils sont parvenus à convaincre Monsanto de monter à la tribune." (Huwart, 2014, p. 74)Article : texte imprimé
Xavier Molénat, Auteur | 2014"Véritable best-seller de la sociologie française, Les Héritiers, de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, mettait en lumière le poids des transmissions culturelles familiales dans la fabrique des inégalités scolaires. Cinquante après, ce diagnostic est-il toujours valable ?" (Molénat, 2014, p. 52)Article : texte imprimé
Xavier Molénat, Auteur ; Stéphane Bonnéry, Auteur | 2014Trois questions à propos de l'ouvrage "Les Héritiers" de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron.Article : texte imprimé
Bénédicte Beauduin, Auteur | 2014"Comme de coutume aux lendemains des élections, les partis pressentis pour la composition de la nouvelle majorité au sein de la Fédération Wallonie- Bruxelles (FWB) ont "buché" sur la déclaration de politique communautaire (DPC) pour la législature 2014-2019." (Beauduin, 2014, p. 14)Article : texte imprimé
Martine Bodart, Auteur | 2014"Classés au rang des handicaps légers, les troubles "Dys" sont caractérisés, entre autres, par leur invisibilité. Pourtant, ils figurent sans doute parmi les troubles d'apprentissage les plus invalidants dans un parcours scolaire." (Bodart, 2014, p. 17)Article : texte imprimé
Pierre-Étienne Vandamme, Auteur | 2014"Le refrain est connu : les pouvoirs publics belges sont contraints par le fameux article 24 de la Constitution garantissant la liberté d'enseignement d'offrir des cours de religion ou de morale non confessionnelle jusqu'au terme de la scolarité obligatoire. Ces cours, cependant, sont critiqués de (presque) toutes parts en raison notamment ...Article : texte imprimé
Lara Van Dievoet, Auteur | 2014"Le 29 septembre, Ichec Entreprises fêtait la 10e rentrée académique de ses formations à horaire décalé. Des programmes qui accueillent un public varié, du jeune diplômé qui complète sa formation au quinquagénaire à la recherche de nouvelles compétences." (Van Dievoet, 2014, p. 76)Article : texte imprimé
Laura Beltrame, Auteur | 2014"Les obligations des entreprises en matière d'emploi et de stage se sont amplifiées ces dernières années. Citons par exemple : l'obligation d'accueillir des stagiaires à concurrence de 1% de son effectif ; l'obligation d'engager des jeunes ; les obligations administratives afférentes (ONSS, DIMONA, …). L'UWE tente de donner un aperçu des diverses formules possib...Article : texte imprimé
Laura Beltrame, Auteur | 2014"Savez-vous que, dans le dernier degré de l'enseignement secondaire qualifiant (5e et 6e technique et professionnel), seuls 11% fréquentent les filières de la construction et 17% celles de l'industrie ? Ou encore que seuls 12,4% des diplômés en Fédération Wallonie-Bruxelles dans les Hautes Ecoles et Universités, le sont dans des filières scientifiques, contre 2...Article : texte imprimé
Olivier Remels, Auteur | 2014"Fin mai, la Fondation pour l'Enseignement, créée en juin 2013, a présenté son premier mémorandum à la presse, un texte commun, porté par l'ensemble des réseaux de l'enseignement obligatoire en FWB, l'UWE et le BECI. Olivier Remels, son secrétaire général, retrace pour nous les points les plus importants." (Romels, 2014, p. 8)Article : texte imprimé
Yves-Etienne Massart, Auteur | 2014"La Wallonie ne va pas bien, même si elle va mieux. Si l'on se fie aux premières impressions, l'économie wallonne aurait relativement bien traversé la crise 2009-2013. Mais la réalité des chiffres donne un autre éclairage sur la situation. Pour l'UWE, si la Wallonie veut s'en sortir, il f...Article : texte imprimé
Cédric Vallet, Auteur | 2014"Un consensus : l'école belge francophone est très inégalitaire. Comment y remédier ? Les représentants de parents, de syndicats, d'associations, de réseaux, imaginent des pistes très différentes. Des débats qui s'annoncent chauds lors de l'élaboration du "pacte pour un enseignement d'excellence" promis dans la déclaration de politique communautaire (DPC)." (Vallet, 2014, p. 4)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2014"Comment éduquer les enfants ? Hier encore, chacun avait sa réponse. Deux camps s'affrontaient, pédagogues contre républicains, luttant chacun pour imposer sa méthode. D'un côté, l'enfant au centre, son intelligence, sa curiosité naturelle, son épanouissement ; de l'autre, l'autorité du maître, la discipline, l'effort, le mérite. Il a suffi d'une d?...Article : texte imprimé
Anne Godenir, Auteur | 2014"Dans cet article, nous tentons d'identifier les valeurs en présence dans le champ de l'enseignement obligatoire et les tensions existant entre ces valeurs. Prenant en compte les différents niveaux qui fondent une politique et sa mise en œuvre, nous distinguerons les niveaux organisationnels (l'école, le pouvoir organisateur), institutionnels (les décre...Article : texte imprimé
Aurélia Descamps, Auteur | 2014"Qui sont les bons élèves ? […] À partir d'une enquête quantitative et qualitative réalisée auprès de jeunes élèves de terminale et de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) à Paris, Nantes et Rouen, des chercheurs révèlent l'émergence d'un nouveau profil de "bons élèves", aux origines sociales diverses, même s'il...Article : texte imprimé
Sylvain Marcelli, Auteur | 2014"Non, le mammouth n'est pas entièrement congelé ! Malgré ses pesanteurs, l'Éducation nationale est aussi un lieu d'innovation. De plus en plus d'enseignants imaginent d'autres manières de guider les élèves dans les apprentissages." (Marcelli, 2014, p. 50)Article : texte imprimé
Michael Behrent, Auteur | 2014"L'école française du XXe siècle s'appuie sur Émile Durkheim, sa cousine américaine préfère John Dewey. Derrière ces références, ce sont des conceptions antinomiques du savoir et de l'école qui s'affrontent." (Behrent, 2014, p. 32)Article : texte imprimé
Audrey Minart, Auteur ; Marcel Gauchet, Auteur | 2014"La pédagogie a beaucoup évolué depuis les années 1960. Mais elle échoue toujours autant à corriger les déterminismes sociaux. Que faire ?" (Minart, 2014, p. 34)Article : texte imprimé
Laurent Fedi, Auteur | 2014"Éduquer, instruire, émanciper : à l'origine, ces trois visées s'articulent de manière spécifique dans le système éducatif français. La formation intellectuelle doit conduire à l'émancipation, celle-ci étant comprise moins comme un épanouissement personnel que comme un accès à l'autonomie du jugement, condition de la citoyenneté." (Fedi, 2014, p. 30)Article : texte imprimé
Catherine Bastyns, Auteur | 2014"La question n'est pas de savoir si l'école reproduit les inégalités sociales - voilà un demi-siècle que ce mécanisme de reproduction a été démontré/démonté au-delà de tout doute raisonnable (bien qu'il ne s'exerce pas partout avec la même intensité). La question est : comment un tel constat peut-il ...Article : texte imprimé
Emmanuel Davidenkoff, Auteur | 2014"Cours sur tablette, mooc, serious game… L'institution scolaire reste prudente vis-à-vis de ces nouveaux outils. Au risque de se faire dépasser par l'enseignement privé ?" (Davidenkoff, 2014, p. 36)Article : texte imprimé
Vincent Troger, Auteur | 2014"De l'école ou de l'entreprise, laquelle est la mieux placée pour transmettre les savoirs professionnels ? La France, l'Allemagne et le Royaume-Uni ont chacun leur modèle en la matière." (Troger, 2014, p. 48)Article : texte imprimé
Cécile Peltier, Auteur | 2014"Aucun système éducatif n'est parfait. Mais certains parviennent mieux que les autres à se réformer… Coup de projecteur sur cinq pays qui ont su adapter leur école aux défis d'aujourd'hui." (Peltier, 2014, p. 40)Article : texte imprimé
Christian Baudelot, Auteur | 2014"Le classement international des systèmes scolaires, Pisa, a incité plusieurs pays à réformer leur école. Revers de la médaille : le risque d'une standardisation de l'offre scolaire mondiale." (Baudelot, 2014, p. 46)Article : texte imprimé
Sylvie-Anne Goffinet, Auteur | 2014"Si on commence à savoir que les résultats de PISA nous apprenant plus sur les écarts au sein d'un même pays que sur les écarts entre pays, on connait souvent beaucoup moins les facteurs qui expliquent ces écarts. Afin de les mettre à jour, Nico Hirtt (Aped) a réa...Article : texte imprimé
Rafal Naczyk, Auteur | 2014"Metteur en scène et comédien, David Daubresse travaille sur le réel. Créée entre autres à partir de témoignages d'enfants, "Entre Rêve et Poussière" est un coin de voile levé sur ce système scolaire qui, insidieusement, adopte les codes du management." (Naczyk, 2014, p. 30)Article : texte imprimé
Ariane Baye, Auteur | 2014"Les exemples de jeunes défavorisés qui réussissent à l'école existent, mais au niveau global, ce sont des leurres qui pourraient faire penser que la méritocratie fonctionne pourvu qu'on le veuille. Or, dans tous les systèmes éducatifs, l'origine sociale pèse sur les résultats scolaires. Partout, un environnement familial plus...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2014"Pour la première fois, Pisa vient d'évaluer des compétences originales en matière de résolution de problèmes : il s'agit des capacités à mettre en œuvre des méthodes créatives, utiles pour faire face aux problèmes de la vie courante." (Leroy, 2014, p. 13)Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2014"On dit souvent que les élèves ne se montrent pas assez sérieux face aux examens et prennent les enjeux trop à la légère. Pourtant, sur la base d'une enquête empirique conduite auprès d'élèves en dernière année de lycée (soit l'équivalent du bac en France), une étude anglaise réc...Article : texte imprimé
Renaud Maes, Auteur | 2014"Récemment, à l'initiative du CDH André Antoine, la question du cout des étudiants français pour le système d'enseignement supérieur belge est revenue au cœur de l'actualité." (Maes, 2014, p. 9)Article : texte imprimé
Francis Tilman, Auteur | 2014"En dépit de l'importante production de savoirs scientifiques consacrés aux sciences de l'éducation, l'école ne se porte pas bien, comme s'il existait un fossé entre les enseignants et la recherche. Pour le combler, les enseignants ont besoin d'une praxéologie, un savoir pratique, un savoir de l'action et pas de ré...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2014"En France, on a longtemps pensé que la mixité suffisait à assurer l'égalité entre fille et garçon. Cette idée est aujourd'hui battue en brèche, non sans susciter de chaudes polémiques dans le public et ou plus simplement des interrogations chez les psychologues." (Fournier, 2014, p. 44)Article : texte imprimé
Bénédicte Beauduin, Auteur | 2014"L'ancienneté est, dans l'enseignement, une question bien complexe à calculer et pourtant très importante en ce qu'elle ouvre des droits, notamment à l'engagement temporaire et définitif. Pour faciliter la bonne compréhension de la méthode de calcul, lors de la modification en 2002 du décret du 1er février 1993, des dispositions très...Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Auteur ; Guillaume Bellon, Auteur | 2014"En classe, Foucault cherchait son rôle. Il ne voulait pas incarner la figure du maître autoritaire. Mais il n'aimait pas non plus l'atmosphère brouillonne et égalitaire de l'après-1968." (Trécourt, 2014, p. 16)Article : texte imprimé
Christophe Lo Giudice, Auteur | 2014"A l'ICHEC, le choix de ne pas mettre au programme des cours de people management a été délibéré : ces compétences sont développées de façon expérientielle dans le cadre des travaux de groupe, des stages et mémoires projets. L'école de management offre par contre à ses étudiants de mieux...Article : texte imprimé
Christophe Lo Giudice, Auteur | 2014"Depuis 2002 déjà, la Faculté des sciences appliquées de l'ULB offre à ses étudiants un dispositif d'apprentissage par projet. Répartis en équipes, les étudiants de baccalauréat mènent leur projet en autonomie sur base d'un cahier des charges, encadrés par un étudiant de master formé quant à lui aux b...Article : texte imprimé
Christophe Lo Giudice, Auteur | 2014"Pour développer les compétences des futurs bio-ingénieurs en matière de people management, la faculté Gembloux Agro-Bio Tech a opté pour la dynamique du serious game. Ce dernier est complété d'un stage obligatoire et d'ateliers destinés à développer les soft skills." (Lo Giudice, 2014, p. 48)Article : texte imprimé
Christophe Lo Giudice, Auteur | 2014"De plus en plus de professionnels des soins de santé prennent conscience de l'importance de la gestion d'équipe et des dynamiques de motivation. Le thème fait l'objet d'investissements spécifiques au sein de la Facultés de santé publique de l'UCL, pour les étudiants qui se destinent à la gestion hospitaliè...Article : texte imprimé
Véronique Degraef, Auteur | 2014"En janvier 2014, un appel au boycottage des écoles, un jour par mois, a provoqué un absentéisme conséquent dans une centaine d'établissements scolaires français. Coordonné par un site internet, ce mouvement des "journées de retrait des enfants des écoles" entendait protester contre l'enseignement supposé d'une "théorie du genre". En r...Article : texte imprimé
Amélie Mouton, Auteur ; Jean-François Delsarte, Auteur | 2014"Jean-François Delsarte est un peu le "monsieur intégration/inclusion" de l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles. Directeur d'un établissement d'enseignement spécialisé pendant plus de 10 ans, il a été parmi les premiers à expérimenter des collaborations avec l'enseignement ordinaire, à une époque où elles n'étaient pas autorisées légalement. Il a e...Article : texte imprimé
Antoine Bureau, Auteur | 2014"Partir en stage à l'étranger est un acte de formation. Qu'implique-t-il dans le processus d'apprentissage du lien social ? Ce voyage vers l'inconnu favorise-t-il l'approche interculturelle dans le travail ? Interrogations et rencontres au sein d'un institut de formation." (Bureau, 2014, p. 15)Article : texte imprimé
Jean-François Heris, Auteur | 2014Cet article reprend 14 idées reçues développées par Jean-François Heris lors de la réception de Nouvel An de l'UWE : la pression des élections, les enjeux des élections, les objectifs finaux, le PIB wallon, les réalisations, les conditions de la croissance, la compétitivité de l'industrie, la réforme fiscale, l'enseignement, chômage...Article : texte imprimé
Sibylle Greindl, Auteur | 2014"L'ASBL Teach For Belgium prépare des universitaires à enseigner des matières qui font face à la pénurie de profs dans les écoles les moins favorisées de Bruxelles et de Wallonie. Objectif : la rentrée 2014." (Greindl, 2014, p. 76)Article : texte imprimé
Mélanie Geelkens, Auteur | 2014"Le 25 février, la commission Femmes et Entreprises organise son huitième colloque "Femmes au top". Le thème : regards croisés entre écoles de commerce et entreprises. Parce que favoriser l'émergence de femmes au sommet de l'organigramme, ça se travaille dès les études." (Geelkens, 2014, p. 18)Article : texte imprimé
Cédric Vallet, Auteur | 2014"La Fondation Roi Baudouin et le mouvement Changements pour l'égalité (Cgé) proposent douze clés pour améliorer le lien entre familles précaires et écoles. En parallèle, Cgé participe à l'appel pour une refondation de l'école." (Vallet, 2014, p. 27)Article : texte imprimé
Hervé Sérieyx, Auteur | 2014"On se rappelle la fameuse exclamation du "strategist" de Bill Clinton, James Carville ("It's the economy, stupid !") lors de la campagne présidentielle de 1992 : à l'époque, le candidat sortant, Georges Bush Père pensait que ses succès en politique internationale garantirait sa réélection ; réaliste, le conseiller du challenger avait affirmé...Article : texte imprimé
André Tricot, Auteur | 2014"Le métier d'enseignant est-il menacé par les nouveaux supports d'apprentissage ? Ce serait ignorer les missions de l'école, chargée de faire apprendre à tous des connaissances non immédiatement utiles." (Tricot, 2014, p. 44)Article : texte imprimé
Sandrine Vandendooren, Auteur | 2014"L'UCL est la première université belge à se lancer dans le créneau en vogue des MOOC. Ces cours gratuits en ligne ouverts à tous ont déjà séduit des millions d'étudiants et donné naissance à de nouvelles start-up. Mais quelles seront leurs sources de revenus ? Deux économistes avancent leurs pistes." (Vandendo...Article : texte imprimé
Christophe Lo Giudice, Auteur | 2014"Promouvoir des coopérations entre le monde des entreprises et celui de l'enseignement : c'est la mission donnée à la Fondation pour l'enseignement. Créée en juin à l'initiative des cinq réseaux d'enseignement obligatoire en Communauté française, des organisation patronales de Bruxelles et de Wallonie et de l'Ecole de perfectionnement au managemen...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2014"Pourquoi certains enseignants décident-ils de quitter leur établissement et quelles en sont les conséquences ?" (Leroy, 2014, p. 14)site web ou document numérique
Véronique Bedin, Directeur de publication ; Martine Fournier, Directeur de publication | Auxerre : Éditions Sciences Humaines | Petite bibliothèque | 2014"D’où nous vient cette immense soif d’apprendre qui semble aujourd’hui plus intense que jamais ? Outre les possibilités croissantes offertes par le numérique (MOOCs, serious games, sites en ligne…) les pratiques d’autoformation et les démarches autodidactes se multiplient. L’éducation non formelle (hors l’école), les apprentis...texte imprimé
Lionel Bellenger, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 2014"L'autorité est une question de tous les instants, car elle est garante de la qualité des rapports sociaux et un levier indispensable pour asseoir sa légitimité de manager et booster son leadership. L'auteur apporte un éclairage nouveau sur les origines de l'autorité et ses différentes approches. Surtout, il prop...texte imprimé
Financi'Elles (France), Auteur ; Institut Montaigne (Paris), Auteur ; Voutch, Illustrateur | Paris : Eyrolles | DL 2014"Stress, absentéisme, burn-out, désengagement des cadres : que s'est-il passé dans les entreprises depuis 30 ans ? A la base de tout cela, un déficit de confiance. Il y a là un enjeu crucial, au-delà même du bien-être de chacun. Car ce manque de confiance nuit dramatiquement à l'efficacité du tra...texte imprimé
Véronique Degraef, Auteur ; Françoise Pissart, Directeur de publication ; Françoise Genel, Concepteur | Bruxelles : Fondation Roi Baudouin | 2014"L'école maternelle est un formidable outil d'intégration et de lutte contre l'échec scolaire : ses intervenants jouent un rôle clé pour soutenir le développement cognitif, affectif, social et psychomoteur de tous les enfants. Ce rôle est particulièrement déterminant pour les enfants dont le parcours est menacé par des désavantages socio-économiq...texte imprimé
Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme (Bruxelles), Auteur | S/L : J. De witte | 2014"Cette brochure vise […] à informer les élèves en situation de handicap, leurs parents, les enseignants, les équipes éducatives, les directions d'établissement scolaires et les acteurs du monde de l'enseignement sur la notion d'aménagement raisonnable. La brochure donne des informations ...Article : texte imprimé
2013"La pauvreté, plus que n'importe quelle autre réalité, handicape lourdement l'exercice positif des droits des enfants. C'est ce qu'a voulu rappeler avec force le Délégué général aux droits de l'enfant, Bernard De Vos, en introduction de son rapport d'activité 2012-2013. Une salutaire remise en perspective dans un context...Article : texte imprimé
Yves-Etienne Massart, Auteur | 2013"Le congrès de rentrée de l'UWE a été l'occasion pour son président, Jean-François Heris, de faire notamment le point sur Ambition 2020, le programme lancé en juin 2012. Pour Dynamisme, il revient sur les points clés de cette initiative ambitieuse et sur les premières réalisations à mettre au crédit de l'Uni...Article : texte imprimé
Christophe Mincke, Auteur | 2013"Il y a peu, l'Itinera Institute s'est fendu d'une étude sur l'université. L'enquête a consisté à interroger 1 300 enseignants des universités belges. Il en ressort entre autres constats, que le "niveau baisse", celui des étudiants admis, bien entendu, pas celui des enseignants. Résultat extrêmement original, à vrai dire : lorsqu'on ...Article : texte imprimé
Pascale Meunier, Auteur ; Dominique Decoux, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Christine Mahy, Auteur | 2013"Pour lutter contre la pauvreté, trois experts avancent des propositions concrètes. Ils évoquent aussi ce qui, pour eux, représente le principal défi." (Meunier, 2013, p. 24)Article : texte imprimé
Héloïse Junier, Auteur | 2013"Accès périlleux au premier emploi, non-respect de leur pratique, et parfois même non-reconnaissance de leur titre... De nombreux psychologues s'essoufflent. Comment s'en sortent-ils ?" (Junier, 2013, p. 48)Article : texte imprimé
Céline Bagault, Auteur | 2013"Les filières de psychologies attirent chaque année des milliers d'étudiants. Beaucoup d'appelés mais peu d'élus : nombreux sont ceux qui arrêtent avant la fin, ou qui ne trouvent pas d'emploi à l'issue de leurs études. Décryptage de ce parcours semé d'embûches." (Bagault, 2013, p. 34)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur ; Fanny Laurens, Auteur ; Roger Lécuyer, Auteur | 2013"Harmoniser la formation des psychologues et les conditions d'exercice à l'échelle du continent européen : tel est l'objectif d'EuroPsy. Explications sur les enjeux de cette certification européenne." (Marmion & Laurens, 2013, p. 126)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur ; Christian Ballouard, Auteur | 2013"La psychologie, une filière bouchée ? Pas tout à fait, car, à l'heure actuelle, de nouveaux champs d'intervention apparaissent..." (Marmion, 2013, p. 52)Article : texte imprimé
Sandrine Grosjean, Auteur | 2013"Le premier degré de l'enseignement secondaire cumule les difficultés. Il est le lieu où viennent s'entremêler les enjeux de l'école fondamentale, de la mixité sociale et des degrés supérieurs du secondaire. Le Cabinet Simonet a récemment proposé de nouveaux aménagements. Dans sa nouvelle analyse, ChanGements pour l'égalité mo...Article : texte imprimé
Claude Dagens, Auteur | 2013"L'école catholique d'aujourd'hui accueille des enfants de tous milieux et de toutes croyances. Cette marque de confiance devrait l'inciter à s'affirmer davantage, dans la société et au sein de l'Église, à donner la priorité à son engagement éducatif et à s'affirmer comme chrétienne dans un monde sécularisé." (Dagens, 2013, p. 146)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2013"De l'histoire de la colonisation à la "morale laïque", les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème." (Lhérété, 2013, p. 18)