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La médecine a fait d’énormes progrès quand les médecins ont essayé de comprendre le fonctionnement du corps humain. La pédagogie ne pourrait-elle pas faire des progrès en essayant de comprendre le fonctionnement du cerveau ? La premi&...texte imprimé
"Aller le plus directement et le plus clairement possible à l'essentiel, au cœur même de la sociologie, c'est ce que propose ce livre. À partir de recherches majeures, classiques et contemporaines, il procure les clés pour observer et comprendre comment la vie en ...texte imprimé
Une initiation aux différents "regards" des sciences humaines qui ne font pas forcément partie de la formation initiale d'un enseignant. Un guide utile lorsqu'il s'agit de donner des cours au carrefour de plusieurs formations didactiques disciplinaires. Comment concilier les différents « regards » disciplinaires requis pour enseigner les sciences humaines quand i...Article : texte imprimé
Nathalie Ameloot, Auteur | 2013La santé et l'alimentation sont des sujets brûlants. Nous ne le savons que trop bien puisque nous sommes quotidiennement bombardés par un flux continu d'informations. Notre entretien avec le Dr Hans Van Brabandt nous permet de classer et d'utiliser à juste titre les différentes sources d'information, et de sépar...Article : texte imprimé
Serge Courrier, Auteur | 2013Il n’y a pas UN remplaçant à Google Reader, mais des solutions plus ou moins adaptées aux besoins, contraintes et pratiques de chaque entreprise. (Extrait de Documentaliste, N°3, septembre 2013, p.14)Article : texte imprimé
Miguel Souto Lopez, Auteur | 2013La réforme de l’enseignement supérieur projetée aujourd’hui avait été précédée, en 2004, d’une autre réforme qui concernait essentiellement les universités, le décret dit " Bologne". Les projets actuels sont publiquement justifiés par l’échec de certains dispositifs prévus en 2004, notamment les projets de fusion d’universités. En 2...texte imprimé
Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des ...site web ou document numérique
Yves Reuter, Auteur ; Cora Cohen-Azria, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Hors collection | 2013"Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent." (Source éditeur)texte imprimé
Michel Deyra, Auteur ; Fabienne Ferrer, Auteur | Paris : Gualino éditeur | Fac universités. Exos LMD, ISSN 2103-4656 | 2013Ce livre d'exercices corrigés permet un entraînement à l'épreuve de synthèse présente aujourd'hui dans tous les concours de la Fonction publique. Il vous met en situation d'appliquer la méthode de lecture-analyse et d'écriture-synthèse pour surmonter la contrainte du temps (3 ou 4 heures) et de l'espace (4 à 5 pages) qui font...texte imprimé
Hélène Weber, Auteur ; Dominique Donckels, Illustrateur | Paris : Eyrolles | Apprendre autrement (Paris), ISSN 2268-1639 | DL 2013, cop. 2013"Mémoriser rapidement vos cours, comprendre mieux et plus vite, réviser avec efficacité, vous en rêvez ? Au moyen d'exercices ludiques et d'exemples concrets, ce livre se met au service de votre succès et vous aide à : - comprendre comment fonctionne votre ...site web ou document numérique
Pascaline Malassingne, Auteur ; Fabien Malassingne, Auteur | Paris : Eyrolles | Les Livres outils, ISSN 1770-8362 | DL 2013Comment sélectionner les idées essentielles communes à plusieurs documents ? Comment transmettre rapidement des informations fiables et objectives ? Comment dérouler le raisonnement (thématique ou transversal) tenu par différents auteurs en préservant le sens mais en un minimum de pages ? ...texte imprimé
Egalement appelé "descriptif de cours", "syllabus" ou encore "engagement pédagogique", le "Plan de cours" est aujourd'hui entré dans les usages de l'enseignement supérieur et universitaire, où sa pratique et sa mise en oeuvre tendent à ...texte imprimé
Mireille Houart, Auteur ; Marc Romainville, Préfacier ; Jacques Sondron, Illustrateur | Bruxelles : De Boeck | 2013"Entreprendre une première année dans l'enseignement supérieur est un beau défi mais constitue parfois une véritable rupture pour les jeunes étudiants confrontés à de nouvelles difficultés (méthodes d'étude inadaptées, méconnaissance des habitudes universitaires, manque de motivation à se plonger dans ses cours…). Ce livre constitue un guide incontournable ...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur ; Cyril Lemieux, Auteur | 2012Dans trois volumes intitulés respectivement Critiquer, Comparer, Généraliser, des chercheurs de l'EHESS réaffirment la spécificité de leur démarche et de leur projet. (Extrait de Sciences Humaines, n°244S, janvier 2013, p. 46)texte imprimé
- Les aptitudes à développer pour réaliser une recherche et analyser une réalité sociale - Les grandes étapes d’une recherche : précision d’un objectif spécifique, maîtrise d’un cadre théorique, élaboration d’une hypothèse, choix de la méthode d’observation, analyse et interprétation des données - Les principaux courants m?...texte imprimé
Ce recueil présenté sous forme de fiches traite de thèmes précis et regorge de conseils pratiques pour prendre des notes claires, tenir à jour son journal de classe, classer ses documents, préparer ses examens, gérer son stress, etc. À ...Article : texte imprimé
Alain-Marie Bassy, Auteur | 2011Alain-Marie Bassy se fonde sur une analyse historique du cas français pour montrer comment le numérique a progressivement investi le système éducatif dans toutes ses dimensions. Tout d'abord, l'auteur rappelle que cette mutation s'est accompagnée d'une évolution sémantique très éloquente pour désigner ces réalités changeantes, avec l'émergence d'une ter...texte imprimé
° Les sciences et les technologies occupent une place prépondérante dans le monde où nous vivons, et en tiendront une plus importante encore dans celui dans lequel vivront nos enfants. C'est pourquoi, aujourd'hui plus que jamais, permettre au plus grand nombre d'y accéder ...texte imprimé
Geneviève Daigneault, Auteur ; Ani-Josée Laurin, Auteur ; Annie-Claude Perrault, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Apprentissage | 2011Les exigences de l’école secondaire sont plus grandes que celles de l’école primaire. La formation secondaire exige notamment une utilisation accrue des fonctions cognitives, telles les fonctions attentionnelles, la mémoire et les fonctions exécutives. Elle suscite aussi plus de stress et d’anxiété. Dans cette optique, L’app...texte imprimé
La plupart des enseignants du supérieur ne bénéficient d'aucune formation initiale en pédagogie, et ensuite d'aucun suivi pendant leur carrière. Comme si la question ne se posait pas, et que l'aptitude à guider les étudiants et favoriser leur apprentissage allait de soi. C'est faux bien sûr, et l'objecti...texte imprimé
Cet ouvrage explique, étape par étape, comment réussir son étude de marché en développant la préparation, la réalisation et l'exploitation de l'étude. Cette 4e édition est entièrement restructurée ( plus courte, plus centrée, plus opérationnelle). La place de l'étude de marché est mise en perspective dans le Business pl...texte imprimé
La notion de compétence est au centre de la pédagogie actuelle, et son intégration à l’enseignement est un véritable enjeu pour les enseignants et formateurs. • Savoir utiliser la compétence Ce manuel pratique vous donne les clés de l’enseignement de la compétence et répond aux questions essentielles : -...texte imprimé
"Après une présentation sommaire de la méthode scientifique, l'auteur aborde la quantification de manière à la rendre signifiante. Le livre compte 10 chapitres, dont un qui traite des tests sur une moyenne et sur une proportion. Enrichi d'exemples relatifs aux sciences humaines, ...texte imprimé
Vous trouverez dans ce manuel toutes les explications nécessaires à l’élaboration de votre mémoire ou travail de fin d’étude. Chaque étape est minutieusement détaillée avec des tableaux récapitulatifs des points principaux et des grilles d’autoévaluation pour ne rien oublier et contrôler la qualité de votre trav...texte imprimé
• Une structure systématique en doubles pages mise en valeur par une maquette claire que les élèves peuvent s’approprier. • Un fil directeur lisible tout au long du chapitre. • Des documents variés, accessibles et centrés sur l’essentiel du programme. • Des méthodes et des outils actifs pour les élèves. Un...Document numérique accessible après connexion